Trắc nghiệm Kết nối hoạt động trải nghiệm 7 Chủ đề 6 bài 3 tự hào truyền thống quê hương
1. Theo bài học, để tự hào truyền thống quê hương, chúng ta cần làm gì trước hết?
A. Tìm hiểu và khám phá những giá trị đặc sắc của quê hương mình.
B. Tin rằng quê hương mình là hoàn hảo mà không cần tìm hiểu.
C. Chỉ tập trung vào những khía cạnh tiêu cực.
D. Phớt lờ các giá trị truyền thống.
2. Khi tìm hiểu về các phong tục, tập quán của quê hương, điều gì giúp chúng ta thêm tự hào?
A. Nhận thức được sự độc đáo, ý nghĩa và giá trị lịch sử của chúng.
B. Coi chúng là lỗi thời và lạc hậu.
C. Thay đổi hoàn toàn các phong tục theo xu hướng mới.
D. Phớt lờ hoặc bỏ qua chúng.
3. Theo phân tích phổ biến, yếu tố nào sau đây thể hiện sự kết nối với quê hương một cách hiệu quả?
A. Tìm hiểu và lan tỏa những câu chuyện hay, gương tốt về quê hương.
B. Chỉ nói về quê hương một cách chung chung.
C. Phê bình các giá trị truyền thống.
D. Tạo ra sự xa cách với cộng đồng quê hương.
4. Khi tham gia hoạt động tìm hiểu về quê hương, việc ghi chép và chia sẻ thông tin thu thập được có vai trò gì?
A. Giúp lưu giữ kiến thức, lan tỏa thông tin và khuyến khích người khác cùng tìm hiểu.
B. Chỉ đơn thuần là hoàn thành bài tập.
C. Giữ riêng cho bản thân để thể hiện sự hiểu biết cá nhân.
D. Làm cho quá trình học tập trở nên nặng nề hơn.
5. Việc bảo tồn các làng nghề truyền thống có ý nghĩa gì đối với kinh tế và văn hóa địa phương?
A. Góp phần tạo việc làm, thu nhập cho người dân và giữ gìn bản sắc văn hóa.
B. Làm chậm sự phát triển kinh tế.
C. Khuyến khích sự du nhập văn hóa ngoại lai.
D. Chỉ mang lại giá trị tinh thần mà không có giá trị kinh tế.
6. Việc tìm hiểu về các anh hùng dân tộc hoặc danh nhân quê hương có ý nghĩa gì đối với thế hệ trẻ?
A. Giúp các em có những tấm gương để noi theo về lòng yêu nước và cống hiến.
B. Chỉ là những câu chuyện lịch sử đã cũ.
C. Khuyến khích lối sống hưởng thụ.
D. Tạo ra sự xa rời thực tế cuộc sống.
7. Việc tìm hiểu về các lễ hội địa phương giúp chúng ta nhận ra điều gì về sự sáng tạo của con người?
A. Khả năng kết hợp các yếu tố văn hóa, tín ngưỡng để tạo nên những nghi thức, hoạt động độc đáo.
B. Việc sao chép máy móc các mẫu hình có sẵn.
C. Sự đơn giản hóa quá mức các nghi lễ.
D. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào công nghệ.
8. Việc tìm hiểu về các loại hình nghệ thuật dân gian (như hát chèo, quan họ, đờn ca tài tử) giúp chúng ta tự hào về điều gì?
A. Nét đẹp tinh tế, giá trị văn hóa và sự sáng tạo của cha ông.
B. Sự lỗi thời và thiếu hấp dẫn.
C. Sự phức tạp và khó hiểu.
D. Việc sao chép các thể loại âm nhạc hiện đại.
9. Theo phân tích phổ biến, yếu tố nào sau đây thể hiện sự kết nối với quê hương một cách thiết thực nhất?
A. Tham gia các hoạt động tình nguyện, góp sức xây dựng quê hương.
B. Chỉ nói về quê hương mà không hành động.
C. Phê bình những gì không hài lòng về quê hương.
D. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân khi ở quê hương.
10. Hoạt động kết nối trong bài học này nhấn mạnh vai trò của điều gì trong việc phát huy truyền thống quê hương?
A. Sự tương tác và chia sẻ giữa các thành viên trong cộng đồng.
B. Sự cô lập và tự tìm hiểu cá nhân.
C. Việc sao chép các xu hướng toàn cầu.
D. Sự cạnh tranh gay gắt giữa các thế hệ.
11. Khi tìm hiểu về ẩm thực truyền thống quê hương, yếu tố nào cần được quan tâm để hiểu rõ hơn giá trị văn hóa?
A. Nguyên liệu địa phương, cách chế biến và ý nghĩa của món ăn trong các dịp lễ, Tết.
B. Giá cả của món ăn trên thị trường.
C. Thời gian cần thiết để chế biến món ăn.
D. Sự phổ biến của món ăn trên mạng xã hội.
12. Theo phân tích phổ biến, khi nói về kết nối với quê hương, điều gì là quan trọng nhất?
A. Sự gắn bó tình cảm, hiểu biết và hành động thiết thực.
B. Chỉ cần biết tên quê hương.
C. Luôn chỉ trích những gì thuộc về quê hương.
D. Chỉ quan tâm đến khía cạnh địa lý.
13. Theo phân tích phổ biến, biểu tượng văn hóa nào thường gắn liền với sự sung túc và may mắn trong nhiều truyền thống quê hương Việt Nam?
A. Cây lúa hoặc các sản vật nông nghiệp.
B. Xe hơi thể thao.
C. Các tòa nhà chọc trời.
D. Thiết bị công nghệ cao.
14. Trong bài học này, kết nối với truyền thống quê hương có thể được thể hiện qua hành động nào sau đây?
A. Tìm hiểu và thực hành một làn điệu dân ca hoặc một điệu múa truyền thống.
B. Chỉ học thuộc các khái niệm trong sách giáo khoa.
C. Phớt lờ các giá trị văn hóa địa phương.
D. Sử dụng ngôn ngữ lai căng, thiếu chuẩn mực.
15. Theo quan điểm của hoạt động trải nghiệm, tự hào truyền thống quê hương có nghĩa là gì?
A. Nhận thức sâu sắc về giá trị của quê hương và có hành động tích cực để bảo tồn, phát huy.
B. Chỉ là cảm giác vui vẻ khi nhắc đến quê hương.
C. Tin rằng quê hương mình là nhất mà không cần tìm hiểu.
D. Làm ngơ trước những vấn đề của quê hương.
16. Khi nói về tự hào truyền thống quê hương, yếu tố nào là quan trọng nhất để thể hiện sự tự hào đó?
A. Hiểu rõ giá trị của truyền thống và có ý thức gìn giữ, phát huy nó.
B. Chỉ đơn giản là nhắc lại tên quê hương.
C. Phê phán các giá trị truyền thống.
D. Sao chép hoàn toàn các hoạt động của quê hương khác.
17. Việc tìm hiểu về các câu chuyện, truyền thuyết của quê hương có ý nghĩa gì trong việc gìn giữ bản sắc văn hóa?
A. Giúp thế hệ sau hiểu về nguồn gốc, giá trị và bài học từ quá khứ.
B. Chỉ là những câu chuyện cổ tích không có giá trị thực tế.
C. Làm cho văn hóa trở nên phức tạp và khó hiểu.
D. Khuyến khích việc quên đi lịch sử.
18. Theo bài học, hoạt động kết nối với truyền thống quê hương có thể bao gồm việc gì?
A. Tham gia các hoạt động bảo tồn di tích lịch sử hoặc các công trình công cộng của địa phương.
B. Chỉ học lý thuyết về truyền thống.
C. Phê phán những nỗ lực bảo tồn.
D. Sử dụng các phương tiện giải trí ngoại lai.
19. Việc tìm hiểu về các nghề truyền thống của quê hương giúp chúng ta hiểu rõ điều gì?
A. Sự sáng tạo và khéo léo của thế hệ đi trước trong lao động sản xuất.
B. Các loại hình giải trí hiện đại.
C. Nguồn gốc của các loại hình nghệ thuật biểu diễn phương Tây.
D. Các quy định pháp luật mới nhất về thương mại quốc tế.
20. Việc tìm hiểu về các câu chuyện thành công của những người con quê hương đã làm rạng danh quê hương có ý nghĩa gì?
A. Khơi dậy niềm tự hào, tinh thần học hỏi và khát vọng cống hiến cho thế hệ trẻ.
B. Chỉ là những câu chuyện cá nhân không liên quan đến cộng đồng.
C. Tạo ra sự ganh tị và đố kỵ.
D. Khuyến khích sự lười biếng.
21. Khi tìm hiểu về các lễ hội truyền thống, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nét nhất niềm tự hào về quê hương?
A. Sự tham gia đông đảo của cộng đồng và việc gìn giữ các nghi thức, phong tục cổ xưa.
B. Việc sử dụng các thiết bị âm thanh, ánh sáng hiện đại.
C. Thay đổi hoàn toàn các hoạt động so với nguyên bản ban đầu.
D. Tập trung vào các hoạt động thương mại, mua bán.
22. Khi giới thiệu về quê hương mình với bạn bè quốc tế, điều gì cần được nhấn mạnh để thể hiện sự tự hào?
A. Những nét văn hóa độc đáo, những giá trị truyền thống đặc sắc và con người thân thiện.
B. Những vấn đề xã hội tiêu cực.
C. Sự thiếu phát triển về cơ sở hạ tầng.
D. Những điểm tương đồng với các quốc gia khác.
23. Trong bài học Tự hào truyền thống quê hương, hoạt động nào sau đây thường được khuyến khích để học sinh tìm hiểu về lịch sử và văn hóa địa phương?
A. Tham quan bảo tàng hoặc di tích lịch sử tại địa phương.
B. Nghe giảng lý thuyết về các khái niệm trừu tượng.
C. Xem phim tài liệu nước ngoài không liên quan đến quê hương.
D. Chơi các trò chơi điện tử không có yếu tố văn hóa.
24. Theo quan điểm phổ biến, yếu tố nào sau đây không thuộc về truyền thống quê hương?
A. Các loại hình âm nhạc dân gian.
B. Các món ăn đặc sản địa phương.
C. Các trào lưu mạng xã hội nhất thời, không có giá trị văn hóa lâu dài.
D. Các di tích lịch sử, văn hóa.
25. Theo phân tích phổ biến, yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất vào việc hình thành ý thức tự hào về quê hương?
A. Hiểu biết sâu sắc về lịch sử, văn hóa, con người và những đóng góp của quê hương.
B. Chỉ tập trung vào những điểm tiêu cực của quê hương.
C. So sánh quê hương mình với những nơi khác một cách tiêu cực.
D. Không có sự gắn bó tình cảm với nơi mình sinh sống.
