1. Trong chủ đề Những hoạt động yêu thích ở trường em, khi vẽ một bức tranh về giờ ra chơi, yếu tố nào sau đây giúp thể hiện rõ nhất không khí vui tươi và sôi động của hoạt động đó?
A. Sử dụng nhiều màu sắc tươi sáng và các đường nét uyển chuyển.
B. Tập trung vào việc vẽ chi tiết từng bạn học sinh.
C. Chỉ sử dụng các gam màu trầm để tạo chiều sâu.
D. Vẽ cảnh vật xung quanh trường thật chính xác.
2. Trong chủ đề Những hoạt động yêu thích ở trường em, để thể hiện hoạt động Trồng cây, yếu tố nào cần được nhấn mạnh trong bức tranh?
A. Vẽ các bạn học sinh ngồi dưới bóng cây.
B. Vẽ quá trình chăm sóc cây: tưới nước, vun xới, nhổ cỏ và cây đang phát triển xanh tốt.
C. Chỉ vẽ một cái cây.
D. Vẽ cảnh sân trường trống trải.
3. Khi sáng tạo một mô hình 3D về Sân chơi yêu thích, chất liệu nào có thể giúp mô phỏng tốt nhất bề mặt sân cỏ hoặc mặt đường?
A. Giấy báo cũ.
B. Vải nỉ màu xanh lá hoặc giấy thủ công màu xám.
C. Bìa carton đen.
D. Len sợi màu vàng.
4. Nếu muốn vẽ một bức tranh về Giờ sinh hoạt lớp, bạn nên thể hiện hoạt động nào để làm nổi bật sự đoàn kết và gắn bó của tập thể?
A. Mỗi bạn làm một việc riêng.
B. Vẽ các bạn đang cùng nhau thảo luận, chia sẻ ý kiến hoặc cùng tham gia một hoạt động tập thể.
C. Chỉ vẽ bàn ghế trong lớp.
D. Vẽ cô giáo đang đứng một mình.
5. Khi làm thiệp chúc mừng cho bạn bè về một hoạt động yêu thích chung, yếu tố trang trí nào sau đây nên được ưu tiên?
A. Sử dụng nhiều họa tiết trừu tượng không liên quan.
B. Các hình ảnh, biểu tượng liên quan trực tiếp đến hoạt động đó.
C. Chỉ sử dụng một màu duy nhất.
D. Viết một đoạn văn dài.
6. Khi làm mô hình Thư viện trường em, chất liệu nào sẽ phù hợp nhất để tạo cảm giác về sự yên tĩnh và tri thức?
A. Giấy màu sặc sỡ.
B. Giấy thủ công màu nâu, xám hoặc trắng, kết hợp với hình ảnh sách.
C. Vải dạ nhiều màu.
D. Nhựa tái chế.
7. Khi tạo một sản phẩm thủ công thể hiện Hoạt động yêu thích, chất liệu nào sau đây thường mang lại hiệu quả thị giác tốt nhất cho việc thể hiện sự mềm mại và uyển chuyển?
A. Giấy bìa cứng.
B. Vải nỉ hoặc giấy thủ công nhiều màu.
C. Thanh tre.
D. Vỏ chai nhựa.
8. Trong chủ đề này, khi tạo sản phẩm mĩ thuật, việc kết hợp các chất liệu khác nhau nhằm mục đích gì?
A. Làm cho sản phẩm trở nên nặng nề và khó di chuyển.
B. Tăng tính biểu cảm, tạo hiệu ứng thị giác đa dạng và làm sản phẩm thêm sinh động.
C. Chỉ để cho vui.
D. Làm cho sản phẩm khó hiểu.
9. Khi làm một sản phẩm thủ công thể hiện Hoạt động yêu thích, việc sắp xếp các chi tiết nhỏ có ý nghĩa gì trong bố cục?
A. Làm cho sản phẩm trở nên lộn xộn.
B. Tạo sự cân đối, hài hòa và làm nổi bật ý tưởng chính của sản phẩm.
C. Chỉ cần dán tất cả các chi tiết vào một chỗ.
D. Làm cho sản phẩm khó hoàn thiện.
10. Khi vẽ một bức tranh về Hoạt động thể dục buổi sáng, cách sử dụng màu sắc nào sẽ hiệu quả nhất để thể hiện sự khỏe khoắn và tràn đầy năng lượng?
A. Sử dụng gam màu tối và lạnh.
B. Sử dụng gam màu tươi sáng, rực rỡ như vàng, cam, xanh lá cây.
C. Chỉ sử dụng màu đen và trắng.
D. Sử dụng gam màu đơn điệu.
11. Để vẽ một bức tranh về Giờ ra chơi sáng tạo, bạn nên tập trung vào hình ảnh nào để thể hiện sự sáng tạo của học sinh?
A. Các bạn học sinh đang ngồi yên lặng.
B. Các bạn học sinh đang say sưa làm những điều mới lạ, sử dụng vật liệu đa dạng để tạo ra sản phẩm độc đáo.
C. Chỉ vẽ các đồ chơi có sẵn.
D. Vẽ cảnh sân trường trống vắng.
12. Trong một bức tranh về Giờ hát Mĩ nhạc, yếu tố nào giúp thể hiện âm thanh và nhịp điệu của bài hát?
A. Vẽ các bạn học sinh đứng im.
B. Vẽ các nốt nhạc, ký hiệu âm nhạc hoặc các đường nét uyển chuyển, thể hiện sự chuyển động.
C. Chỉ vẽ một chiếc đàn.
D. Vẽ các bạn học sinh đang ngủ.
13. Trong chủ đề Những hoạt động yêu thích ở trường em, để thể hiện sự tương tác trong hoạt động Trò chơi tập thể, bạn cần chú ý đến điều gì trong cách vẽ?
A. Vẽ mỗi người chơi một mình.
B. Vẽ các nhân vật có sự giao tiếp bằng mắt, cử chỉ và hành động liên quan đến trò chơi.
C. Chỉ vẽ đồ vật dùng trong trò chơi.
D. Vẽ cảnh vật xung quanh thật chi tiết.
14. Nếu bạn muốn vẽ một bức tranh về giờ học môn Mĩ thuật, cách nào sau đây thể hiện tốt nhất sự sáng tạo và hứng thú của học sinh?
A. Vẽ đầy đủ các dụng cụ học tập trên bàn giáo viên.
B. Chỉ vẽ một học sinh đang ngồi im lặng.
C. Vẽ các bạn học sinh đang say sưa sáng tạo với màu sắc, hình khối và các chất liệu khác nhau.
D. Tập trung vào việc vẽ kiến trúc lớp học.
15. Trong một bức tranh về Giờ ra chơi vận động, cách vẽ nào giúp thể hiện sự chuyển động và nhịp điệu của các hoạt động?
A. Vẽ các nhân vật đứng yên một chỗ.
B. Sử dụng các đường nét cong, lượn và các hình ảnh gợi tả hành động (ví dụ: chân đang chạy, tay đang vung).
C. Chỉ vẽ các đồ vật tĩnh.
D. Vẽ toàn bộ cảnh vật tĩnh lặng.
16. Khi tạo sản phẩm mĩ thuật từ vật liệu tái chế về Hoạt động yêu thích, mục đích chính của việc lựa chọn vật liệu là gì?
A. Làm cho sản phẩm trở nên nặng hơn.
B. Phù hợp với ý tưởng sáng tạo, thể hiện được hoạt động và có tính thẩm mỹ.
C. Sử dụng càng nhiều vật liệu càng tốt.
D. Làm cho sản phẩm khó nhận biết.
17. Trong việc trình bày sản phẩm mĩ thuật về Hoạt động yêu thích, yếu tố nào quan trọng nhất để thu hút người xem ngay từ cái nhìn đầu tiên?
A. Kích thước lớn của sản phẩm.
B. Sự độc đáo trong ý tưởng và cách thể hiện.
C. Sử dụng nhiều loại vật liệu khác nhau.
D. Việc ghi tên tác giả thật to.
18. Khi tạo sản phẩm mĩ thuật, yếu tố nào giúp thể hiện rõ nhất chủ đề Hoạt động yêu thích mà không cần lời giải thích?
A. Kích thước lớn của sản phẩm.
B. Sự phù hợp của hình ảnh, màu sắc và bố cục với hoạt động đó.
C. Sử dụng nhiều chi tiết trang trí.
D. Việc ghi tên hoạt động thật to.
19. Trong chủ đề Những hoạt động yêu thích ở trường em, yếu tố nào của bố cục giúp tạo điểm nhấn cho hoạt động chính trong bức tranh?
A. Sử dụng nhiều chi tiết phụ xen kẽ.
B. Sắp xếp các hình ảnh theo đường thẳng tắp.
C. Tạo sự tương phản về kích thước, màu sắc hoặc vị trí cho hình ảnh trung tâm.
D. Vẽ tất cả các đối tượng có kích thước bằng nhau.
20. Nếu bạn được yêu cầu vẽ một hoạt động Lao động vệ sinh trường lớp, yếu tố nào sau đây giúp thể hiện tinh thần trách nhiệm và sự sạch sẽ?
A. Vẽ môi trường xung quanh bừa bộn.
B. Vẽ các bạn học sinh chăm chỉ quét dọn, lau chùi với thái độ nghiêm túc và môi trường sạch sẽ, gọn gàng.
C. Vẽ các bạn đang nghỉ ngơi.
D. Chỉ vẽ một cây chổi.
21. Khi tạo hình nhân vật thể hiện một hoạt động thể thao yêu thích ở trường, hình dáng và động tác của nhân vật nên thể hiện điều gì?
A. Sự mệt mỏi sau khi kết thúc hoạt động.
B. Sự năng động, khỏe khoắn và tinh thần thi đấu.
C. Sự buồn chán vì không có bạn chơi cùng.
D. Sự ngẫu nhiên, không theo quy luật nào.
22. Để thể hiện sự kết nối giữa các bạn học sinh trong một hoạt động nhóm, cách vẽ nào sau đây được ưu tiên trong một bức tranh?
A. Vẽ mỗi bạn một góc riêng biệt.
B. Vẽ các bạn có ánh mắt nhìn nhau, cùng hướng về một điểm hoặc cùng thực hiện một hành động.
C. Chỉ vẽ một bạn duy nhất.
D. Vẽ các bạn ở xa nhau, không có tương tác.
23. Để thể hiện hoạt động Đọc sách trong một bức tranh, cách diễn tả nào sau đây là hiệu quả nhất?
A. Vẽ một chồng sách cao ngất.
B. Vẽ nhân vật đang ngồi thư thái, tập trung vào cuốn sách với biểu cảm say mê.
C. Chỉ vẽ một góc phòng đọc sách.
D. Vẽ nhiều người đang nói chuyện ồn ào.
24. Khi tạo một sản phẩm nặn đất sét thể hiện Hoạt động yêu thích, kỹ thuật nào giúp nhân vật trông sống động và biểu cảm hơn?
A. Nặn toàn bộ khối đất sét thành một hình tròn.
B. Tạo hình các bộ phận của cơ thể (đầu, mình, tay, chân) và lắp ghép chúng lại, chú trọng biểu cảm khuôn mặt.
C. Chỉ nặn một khối đất sét.
D. Làm cho bề mặt đất sét thô ráp.
25. Trong một bức tranh về Giờ ngoại khóa, yếu tố nào giúp truyền tải cảm giác khám phá và học hỏi từ môi trường xung quanh?
A. Vẽ toàn bộ cảnh vật như một bức ảnh chụp.
B. Vẽ các bạn học sinh có ánh mắt tò mò, chỉ trỏ vào các đối tượng trong thiên nhiên hoặc các công trình.
C. Chỉ vẽ các bạn học sinh ngồi dưới bóng cây.
D. Vẽ một bức tường kín.
