1. Một học sinh đang nghe một bản nhạc có tiết tấu chậm, giai điệu buồn và lời ca nói về sự chia ly. Nhiều khả năng bản nhạc này thuộc thể loại nào?
A. Nhạc Dance
B. Nhạc Rock
C. Nhạc Ballad
D. Nhạc Jazz Swing
2. Một học sinh lớp 9 đang tìm hiểu về các thể loại nhạc không lời. Thể loại nào sau đây thường mang tính chất phát triển ý tưởng âm nhạc qua các đoạn nhạc, có thể có sự tương phản hoặc phát triển chủ đề, thường được biểu diễn bởi một hoặc nhiều nhạc cụ?
A. Nhạc Pop
B. Nhạc Jazz
C. Nhạc không lời (Instrumental music)
D. Nhạc Rap
3. Khi phân tích một bản nhạc giao hưởng, học sinh cần nhận biết các bè nhạc và cách chúng tương tác với nhau. Khái niệm nào mô tả sự kết hợp của các bè nhạc để tạo nên âm thanh tổng thể?
A. Tiết tấu
B. Hòa âm
C. Giai điệu
D. Trường độ
4. Khi học về các kỹ thuật thanh nhạc, giáo viên yêu cầu học sinh luyện tập cách kiểm soát hơi thở để có thể hát được những câu dài và giữ hơi. Kỹ thuật này liên quan chủ yếu đến yếu tố nào của giọng hát?
A. Vibrato
B. Âm sắc
C. Sức mạnh hơi thở (Breath support)
D. Cao độ
5. Trong bối cảnh ôn tập về nhạc cụ dân tộc Việt Nam, giáo viên nhấn mạnh vai trò của các nhạc cụ trong việc tạo nên bản sắc văn hóa. Nhạc cụ nào sau đây thường được sử dụng để độc tấu, hòa tấu, tạo nên âm thanh réo rắt, luyến láy đặc trưng của âm nhạc truyền thống?
A. Đàn piano
B. Đàn bầu
C. Trống điện tử
D. Guitar điện
6. Một bài hát có tiết tấu chậm, giai điệu nhẹ nhàng, thường kể về một câu chuyện tình cảm. Khái niệm nào mô tả đúng nhất thể loại này?
A. Nhạc Dance
B. Nhạc Rock
C. Nhạc Ballad
D. Nhạc Rap
7. Trong buổi học về nhạc cụ phương Tây, giáo viên giới thiệu về bộ gõ. Nhạc cụ nào sau đây thuộc bộ gõ và có vai trò tạo ra âm thanh trầm, vang, thường dùng để giữ nhịp hoặc tạo hiệu ứng đặc biệt trong dàn nhạc?
A. Đàn hạc
B. Trống bass (Bass drum)
C. Kèn oboe
D. Đàn cello
8. Học sinh đang tìm hiểu về các hình thức tổ chức âm thanh trong âm nhạc. Hình thức nào dựa trên sự lặp lại của một đoạn nhạc hoặc một motif âm nhạc?
A. Đối đáp
B. Biến tấu
C. Lặp lại
D. Tương phản
9. Trong các yếu tố cấu thành tác phẩm âm nhạc, yếu tố nào liên quan đến sự to nhỏ của âm thanh?
A. Giai điệu
B. Tiết tấu
C. Cường độ
D. Hòa âm
10. Một bài hát có tiết tấu nhanh, giai điệu sôi động, lời ca nói về tình bạn và tuổi trẻ. Theo cách phân loại chung, bài hát này thuộc thể loại nào?
A. Nhạc Ballad
B. Nhạc Rock
C. Nhạc thiếu nhi
D. Nhạc Pop/Nhạc trẻ
11. Khi học về các nhạc cụ dân tộc, học sinh được tìm hiểu về đàn Trưng. Nhạc cụ này thuộc nhóm nào và cách tạo ra âm thanh đặc trưng của nó là gì?
A. Nhóm nhạc cụ dây, tạo âm thanh bằng cách gảy
B. Nhóm nhạc cụ hơi, tạo âm thanh bằng cách thổi
C. Nhóm nhạc cụ gõ, tạo âm thanh bằng cách gõ vào các ống tre
D. Nhóm nhạc cụ điện tử, tạo âm thanh bằng mạch điện tử
12. Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích bài hát Tiếng chuông của nhạc sĩ Trần Tiến. Bài hát này thường được miêu tả là có giai điệu mạnh mẽ, tiết tấu dồn dập, thể hiện tinh thần hào hùng. Thể loại nào phù hợp nhất để mô tả bài hát này?
A. Nhạc trữ tình
B. Nhạc hành khúc/Nhạc cách mạng
C. Nhạc Jazz
D. Nhạc dân ca
13. Khi tìm hiểu về nhạc cụ phương Tây, học sinh được giới thiệu về bộ kèn đồng. Nhạc cụ nào sau đây thuộc bộ kèn đồng và tạo ra âm thanh vang, mạnh mẽ, thường chơi bè trầm trong dàn nhạc?
A. Kèn clarinet
B. Sáo flute
C. Kèn trombone
D. Kèn oboe
14. Trong tiết học về nhạc cụ phương Tây, giáo viên giới thiệu về dàn nhạc giao hưởng. Nhạc cụ nào sau đây thuộc bộ dây và thường đóng vai trò tạo nên giai điệu chính hoặc bè phụ trong dàn nhạc?
A. Kèn clarinet
B. Đàn violin
C. Kèn trumpet
D. Trống timpani
15. Một bài hát có cấu trúc lặp lại của một đoạn nhạc chính và xen kẽ các đoạn nhạc khác nhau. Nếu cấu trúc là A-B-A-C, đây là hình thức tổ chức âm nhạc nào?
A. Hình thức hai đoạn đơn
B. Hình thức ba đoạn đơn
C. Hình thức biến tấu
D. Hình thức sonata
16. Trong tiết học về nhạc cụ phương Tây, các em học sinh được giới thiệu về nhạc cụ kèn gỗ. Nhạc cụ nào sau đây thuộc bộ kèn gỗ và có âm thanh ấm áp, du dương, thường được sử dụng trong các bản nhạc cổ điển và jazz?
A. Kèn trumpet
B. Kèn saxophone
C. Kèn trombone
D. Đàn piano
17. Khi học về âm nhạc dân gian Việt Nam, học sinh được tìm hiểu về các làn điệu chầu văn. Làn điệu chầu văn thường mang tính chất gì và thường được biểu diễn với loại nhạc cụ nào?
A. Hào hùng, sử dụng đàn bầu
B. Thanh cao, sử dụng sáo trúc
C. Tâm linh, sử dụng nhị và trống
D. Sôi động, sử dụng đàn guitar
18. Một bài hát có cấu trúc lặp lại của một đoạn nhạc chính và xen kẽ các đoạn nhạc khác nhau. Nếu cấu trúc là A-B-A-C-A, đây là hình thức tổ chức âm nhạc nào?
A. Hình thức hai đoạn đơn
B. Hình thức ba đoạn đơn
C. Hình thức biến tấu
D. Hình thức sonata
19. Học sinh đang ôn tập về các yếu tố cơ bản của âm nhạc. Yếu tố nào liên quan đến độ cao thấp của âm thanh và cách sắp xếp các nốt nhạc để tạo thành giai điệu?
A. Tiết tấu
B. Cường độ
C. Giai điệu
D. Hòa âm
20. Trong phần ôn tập về nhạc cụ dân tộc, giáo viên giới thiệu về các loại nhạc cụ gõ. Nhạc cụ nào sau đây thuộc nhóm nhạc cụ gõ và thường dùng để giữ nhịp trong các dàn nhạc dân tộc hoặc biểu diễn solo?
A. Đàn tranh
B. Đàn nhị
C. Trống cơm
D. Sáo trúc
21. Khi phân tích một tác phẩm âm nhạc, việc xác định các quãng và hợp âm là rất quan trọng. Khái niệm nào đề cập đến sự kết hợp của nhiều nốt nhạc vang lên đồng thời tạo thành một khối âm thanh?
A. Giai điệu
B. Tiết tấu
C. Hợp âm
D. Nhịp điệu
22. Trong một tiết mục biểu diễn, ca sĩ sử dụng kỹ thuật luyến láy, rung giọng và nhấn nhá để làm cho giai điệu trở nên biểu cảm hơn. Kỹ thuật này được gọi chung là gì?
A. Phát âm
B. Diễn cảm (Expression)
C. Cao độ
D. Trường độ
23. Giáo viên yêu cầu học sinh nhận biết các loại hình âm nhạc truyền thống của Việt Nam. Loại hình âm nhạc nào thường gắn liền với các nghi lễ, lễ hội và có tính cộng đồng cao, sử dụng nhiều nhạc cụ dân tộc?
A. Nhạc Pop
B. Nhạc Rock
C. Nhạc dân gian/Nhạc lễ hội
D. Nhạc Jazz
24. Trong tiết học Âm nhạc lớp 9, giáo viên yêu cầu học sinh nhận biết và phân tích các yếu tố cấu thành một tác phẩm thanh nhạc. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố cơ bản của một tác phẩm thanh nhạc?
A. Giai điệu và tiết tấu
B. Lời ca và ý nghĩa
C. Nhạc cụ đệm và hòa âm
D. Phân tích cấu trúc hình tượng văn học
25. Một bài hát có cấu trúc gồm phần mở đầu, hai đoạn chính (A và B) và phần kết. Nếu cấu trúc là A-B-A, đây là hình thức tổ chức âm nhạc nào?
A. Hình thức hai đoạn đơn
B. Hình thức ba đoạn đơn
C. Hình thức vòng
D. Hình thức biến tấu
