1. Trong các hoạt động sinh hoạt hàng ngày, bàn tay trái thường được sử dụng để làm gì?
A. Cầm, giữ, hoặc hỗ trợ cho tay phải.
B. Viết là chính.
C. Chỉ để trang trí.
D. Đếm số.
2. Tại sao việc sử dụng cả hai tay trong một số công việc lại hiệu quả hơn?
A. Giúp phân chia công việc, tăng tốc độ và sự ổn định.
B. Vì nó trông đẹp hơn.
C. Vì chỉ có một tay làm việc thì mỏi.
D. Vì nó là quy tắc bắt buộc.
3. Câu Tay nào cũng quý trong bài ca dao thể hiện quan điểm nào?
A. Tất cả các bộ phận của cơ thể đều có giá trị riêng.
B. Tay phải quan trọng hơn.
C. Tay trái không có giá trị.
D. Chỉ tay nào làm việc nhiều mới quý.
4. Bài học Tay trái, tay phải giúp em hiểu điều gì về cách cơ thể hoạt động?
A. Các bộ phận trên cơ thể làm việc cùng nhau để thực hiện các hoạt động.
B. Chỉ có tay phải là quan trọng.
C. Tay trái không có tác dụng.
D. Cơ thể chỉ có hai tay.
5. Tại sao việc sử dụng một tay để giữ vật, tay kia để thao tác lại quan trọng trong nhiều công việc?
A. Tăng độ chính xác và sự ổn định cho thao tác chính.
B. Chỉ là thói quen.
C. Làm cho công việc nhanh hơn.
D. Để không làm bẩn tay kia.
6. Khi thực hiện các động tác thể dục, tay trái và tay phải thường có vai trò gì?
A. Thực hiện các động tác đối xứng hoặc bổ trợ để giữ thăng bằng và hiệu quả.
B. Chỉ có tay phải thực hiện động tác.
C. Tay trái để nghỉ ngơi.
D. Cả hai tay làm động tác khác nhau hoàn toàn.
7. Nếu em đang học cách chơi một nhạc cụ, tay trái và tay phải sẽ có vai trò gì khác nhau?
A. Một tay thường bấm phím/dây, tay kia đánh nhịp/chạm dây.
B. Cả hai tay cùng bấm phím/dây.
C. Chỉ có một tay là thực sự quan trọng.
D. Cả hai tay làm giống nhau.
8. Câu Tay này với tay kia trong bài ca dao muốn nói lên điều gì?
A. Sự gắn kết và bổ sung chức năng cho nhau.
B. Sự giống nhau về hình dạng.
C. Sự khác biệt về mục đích.
D. Sự mệt mỏi của đôi tay.
9. Khi đọc sách, vai trò của tay trái thường là gì?
A. Giữ trang sách không bị lật.
B. Viết chú thích.
C. Chỉ cầm bút.
D. Lật từng trang.
10. Bài Tay trái, tay phải giúp em rèn luyện kỹ năng gì trong học tập?
A. Kỹ năng quan sát, phân tích và so sánh.
B. Kỹ năng ghi nhớ từ vựng.
C. Kỹ năng đọc to.
D. Kỹ năng viết chữ đẹp.
11. Nếu một người thuận tay trái, họ sẽ sử dụng tay nào làm tay chính trong hầu hết các hoạt động?
A. Tay trái.
B. Tay phải.
C. Cả hai tay như nhau.
D. Không có tay chính.
12. Câu Trái một tay, phải một tay trong bài ca dao nói lên điều gì?
A. Mỗi tay có chức năng riêng nhưng đều cần thiết.
B. Tay trái không làm được gì.
C. Tay phải là quan trọng nhất.
D. Hai tay làm việc cùng một lúc.
13. Khi học các môn thể thao như bóng bàn, vai trò của tay trái và tay phải là gì?
A. Một tay cầm vợt đánh bóng, tay kia giữ thăng bằng hoặc chuyền bóng.
B. Cả hai tay đều cầm vợt.
C. Chỉ tay thuận mới có vai trò.
D. Hai tay làm nhiệm vụ như nhau.
14. Tại sao khi buộc dây giày, một tay thường giữ đầu dây, tay kia luồn dây?
A. Để thao tác chính xác, dễ dàng tạo nút thắt.
B. Vì dây giày rất dài.
C. Để cho cả hai tay đều được làm việc.
D. Vì đó là cách duy nhất.
15. Câu Tay làm hàm nhai có ý nghĩa gì?
A. Phải lao động mới có cái ăn.
B. Miệng ăn chỉ cần tay.
C. Tay và miệng làm việc cùng nhau.
D. Chỉ cần có tay là đủ.
16. Khi học cách cầm bút chì để vẽ, em cần chú ý điều gì?
A. Cầm bút sao cho thoải mái, điều khiển được nét vẽ và không bị mỏi.
B. Cầm thật chặt để bút không rơi.
C. Cầm bút bằng cả hai tay.
D. Cầm bút càng cao càng tốt.
17. Bài Tay trái, tay phải đề cao giá trị nào trong cuộc sống?
A. Sự đoàn kết, hợp tác và tương trợ lẫn nhau.
B. Sự độc lập cá nhân.
C. Sự cạnh tranh.
D. Sự sáng tạo đơn độc.
18. Câu Tay trái như tay phải trong bài ca dao có ý nghĩa gì?
A. Cả hai tay đều có vai trò và chức năng quan trọng như nhau.
B. Tay trái yếu hơn tay phải.
C. Tay phải có nhiệm vụ chính.
D. Hai tay có hình dáng giống hệt nhau.
19. Câu Một tay thì làm chẳng nên ám chỉ điều gì?
A. Sự cần thiết của sự hợp tác và hỗ trợ lẫn nhau.
B. Tay này yếu hơn tay kia.
C. Công việc quá khó.
D. Không có ai giúp đỡ.
20. Trong bài Tay trái, tay phải, tác giả dân gian muốn nói đến điều gì khi miêu tả hai bàn tay?
A. Sự đối lập và bổ trợ lẫn nhau trong các hoạt động.
B. Sự khác biệt về hình dáng và kích thước.
C. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào nhau.
D. Sự so sánh về sức mạnh.
21. Trong bài Tay trái, tay phải, yếu tố nào được nhấn mạnh qua việc so sánh hai bàn tay?
A. Sự cân bằng và phối hợp trong lao động.
B. Sự khác biệt về khả năng.
C. Sự cạnh tranh giữa hai tay.
D. Sự phụ thuộc vào người khác.
22. Khi học một kỹ năng mới, ví dụ như viết, tại sao ban đầu lại cảm thấy khó khăn?
A. Vì não bộ và các cơ chưa quen với việc điều khiển chính xác các chuyển động cần thiết.
B. Vì bút viết quá nặng.
C. Vì bài học quá khó.
D. Vì người dạy không giỏi.
23. Tại sao người ta thường nói tay quen khi thực hiện một công việc lặp đi lặp lại?
A. Do sự lặp lại giúp cơ bắp và thần kinh ghi nhớ, phản xạ nhanh hơn.
B. Vì chỉ có một tay thực hiện công việc.
C. Do công việc quá dễ dàng.
D. Vì người đó có đôi tay đặc biệt.
24. Khi tập làm toán, tại sao việc dùng tay để đếm lại hiệu quả ban đầu?
A. Giúp cụ thể hóa các con số trừu tượng, dễ hình dung hơn.
B. Vì bài toán quá khó.
C. Để cho nhanh.
D. Vì không có máy tính.
25. Trong bài tập viết, tại sao việc giữ vở thẳng và tay kia đặt nhẹ lên mép vở lại giúp ích?
A. Giúp vở cố định, dễ viết hơn và tránh bị xê dịch.
B. Để cho đẹp.
C. Chỉ để giữ cho vở không bay.
D. Để tay kia đỡ mỏi.
