1. Trong bài Đồng cỏ nở hoa, yếu tố nào tạo nên sự tương phản, làm nổi bật vẻ đẹp của cỏ và hoa?
A. Sự xuất hiện của bầu trời xám xịt.
B. Sự tương phản giữa màu xanh của cỏ và màu sắc rực rỡ của hoa.
C. Sự im lặng tuyệt đối của đồng cỏ.
D. Sự hiện diện của các loài cây cổ thụ.
2. Nếu Đồng cỏ nở hoa là một bức tranh, thì vai trò của các loài hoa đa dạng là gì?
A. Chúng chỉ là những chi tiết phụ không quan trọng.
B. Chúng là những điểm nhấn chính, tạo nên sự sống động và màu sắc.
C. Chúng làm cho bức tranh trở nên lộn xộn.
D. Chúng làm giảm đi vẻ đẹp của cỏ.
3. Việc miêu tả cỏ non xanh mướt và hoa nở rộ trong Đồng cỏ nở hoa tạo ra cảm giác gì về thời gian?
A. Mùa đông lạnh giá.
B. Mùa xuân hoặc mùa hè ấm áp, tươi tốt.
C. Mùa thu lá vàng rơi.
D. Thời kỳ khô hạn, thiếu nước.
4. Tại sao tác giả lại chọn miêu tả cảnh đồng cỏ nở hoa thay vì một cảnh vật khác?
A. Để thể hiện sự đơn điệu của thiên nhiên.
B. Để ca ngợi sự sống động, đa dạng và vẻ đẹp thuần khiết của tự nhiên.
C. Để thể hiện sự tàn phá của con người.
D. Để tạo cảm giác buồn bã, cô đơn.
5. Bài Đồng cỏ nở hoa có thể giúp học sinh phát triển khả năng nào trong việc quan sát thế giới xung quanh?
A. Chỉ nhìn thấy những vật lớn, nổi bật.
B. Quan sát và cảm nhận những chi tiết nhỏ, tinh tế của thiên nhiên.
C. Chỉ tập trung vào các hoạt động của con người.
D. Bỏ qua những yếu tố tự nhiên.
6. Bài Đồng cỏ nở hoa có thể giúp học sinh phát triển khả năng nào về mặt tình cảm?
A. Thờ ơ với thiên nhiên.
B. Yêu mến, trân trọng và muốn bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên.
C. Ghét bỏ các loài sinh vật nhỏ.
D. Mong muốn phá hủy cảnh quan thiên nhiên.
7. Trong bài Đồng cỏ nở hoa, hình ảnh cỏ non xanh mướt gợi lên điều gì về cảnh vật?
A. Cảnh vật hoang tàn, xơ xác.
B. Cảnh vật tươi tốt, tràn đầy sức sống.
C. Cảnh vật buồn bã, u ám.
D. Cảnh vật khô cằn, thiếu nước.
8. Trong bài Đồng cỏ nở hoa, nếu ví đồng cỏ là tấm thảm khổng lồ, thì mỗi bông hoa có thể được xem như là gì để tăng thêm vẻ đẹp?
A. Những hòn đá.
B. Những sợi chỉ màu.
C. Những hạt cườm hoặc những điểm nhấn màu sắc.
D. Những chiếc lá.
9. Bài Đồng cỏ nở hoa nhấn mạnh vẻ đẹp của sự sống thông qua yếu tố nào là chủ yếu?
A. Sự công nghiệp hóa.
B. Sự đa dạng và rực rỡ của các loài hoa.
C. Các công trình kiến trúc hiện đại.
D. Hoạt động của con người.
10. Trong bài Đồng cỏ nở hoa, âm thanh rả rích thường gắn liền với loài sinh vật nào?
A. Chim.
B. Cá.
C. Côn trùng (như dế, ve sầu).
D. Thú rừng lớn.
11. Trong Đồng cỏ nở hoa, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để làm cho cảnh vật thêm sinh động?
A. Nói quá.
B. So sánh.
C. Nhân hóa.
D. Ẩn dụ.
12. Câu nào sau đây thể hiện đúng nhất cảm xúc của người quan sát khi ngắm nhìn đồng cỏ nở hoa?
A. Cảm giác nhàm chán, mệt mỏi.
B. Cảm giác bình yên, thư thái và yêu đời.
C. Cảm giác sợ hãi, lo lắng.
D. Cảm giác tức giận, khó chịu.
13. Từ nở rộ trong ngữ cảnh hoa nở rộ của bài Đồng cỏ nở hoa có nghĩa là gì?
A. Chỉ còn một vài bông hoa.
B. Hoa đang nở một cách đồng loạt, nhiều và đẹp.
C. Hoa đã tàn lụi.
D. Hoa đang hé nở.
14. Theo bài Đồng cỏ nở hoa, âm thanh nào thường xuất hiện trong không gian yên tĩnh của đồng cỏ?
A. Tiếng xe cộ ồn ào.
B. Tiếng nói chuyện của con người.
C. Tiếng côn trùng rả rích, tiếng chim hót.
D. Tiếng máy móc hoạt động.
15. Trong Đồng cỏ nở hoa, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua việc miêu tả cảnh vật?
A. Con người cần sống tách biệt với thiên nhiên.
B. Thiên nhiên là nơi chứa đựng nhiều hiểm họa.
C. Cần bảo vệ và yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên.
D. Cuộc sống hiện đại là tất cả.
16. Bài Đồng cỏ nở hoa giúp học sinh rèn luyện kỹ năng gì về ngôn ngữ?
A. Kỹ năng phân tích cấu trúc câu phức tạp.
B. Kỹ năng nhận biết và sử dụng các biện pháp tu từ, từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
C. Kỹ năng đặt câu hỏi về lịch sử.
D. Kỹ năng viết báo cáo khoa học.
17. Trong bài Đồng cỏ nở hoa, yếu tố nào thể hiện sự sống động, chuyển động của cảnh vật?
A. Sự đứng yên của các loài cây.
B. Cỏ non xanh mướt.
C. Bướm bay lượn, côn trùng rả rích.
D. Màu sắc rực rỡ của hoa.
18. Trong bài Đồng cỏ nở hoa, việc sử dụng nhiều tính từ miêu tả màu sắc (xanh mướt, rực rỡ) có tác dụng gì?
A. Làm cho đoạn văn trở nên khô khan, thiếu sức sống.
B. Giúp người đọc hình dung rõ hơn về vẻ đẹp sinh động, đầy màu sắc của cảnh vật.
C. Tạo cảm giác buồn tẻ, đơn điệu.
D. Làm người đọc khó hiểu về ý nghĩa bài viết.
19. Việc miêu tả cánh đồng như một tấm thảm khổng lồ trong Đồng cỏ nở hoa thuộc biện pháp tu từ nào?
A. Hoán dụ.
B. Điệp ngữ.
C. So sánh.
D. Nói giảm nói tránh.
20. Trong bài Đồng cỏ nở hoa, từ thảm trong cách nói tấm thảm khổng lồ dùng để chỉ điều gì?
A. Một vật dụng trang trí trong nhà.
B. Một bề mặt rộng lớn, phẳng, được bao phủ bởi một lớp vật chất mềm mại.
C. Một con đường.
D. Một ngọn núi.
21. Cách miêu tả cánh đồng như một tấm thảm khổng lồ thể hiện điều gì về quy mô của đồng cỏ?
A. Rất nhỏ hẹp, giới hạn.
B. Rộng lớn, bao la, trải dài.
C. Chỉ vừa đủ một vài người đứng.
D. Bị bao quanh bởi các công trình cao tầng.
22. Bài Đồng cỏ nở hoa giúp người đọc cảm nhận được điều gì về thế giới tự nhiên?
A. Sự khô cằn và thiếu sức sống.
B. Sự phức tạp và khó hiểu.
C. Sự tươi đẹp, phong phú và đáng yêu.
D. Sự nguy hiểm và đáng sợ.
23. Từ rực rỡ trong bài Đồng cỏ nở hoa miêu tả đặc điểm gì của các loài hoa?
A. Màu sắc nhạt nhòa, không nổi bật.
B. Màu sắc tươi sáng, lộng lẫy, thu hút.
C. Màu sắc đơn điệu, ít chủng loại.
D. Màu sắc bị phai tàn theo thời gian.
24. Tác giả miêu tả đàn bướm trong Đồng cỏ nở hoa như thế nào để tạo ấn tượng?
A. Chúng bay lượn chậm chạp, buồn tẻ.
B. Chúng đậu im lìm trên lá.
C. Chúng bay lượn tự do, như những cánh hoa biết bay.
D. Chúng chỉ bay quanh một bông hoa duy nhất.
25. Trong bài Đồng cỏ nở hoa, nếu ví đồng cỏ như tấm thảm khổng lồ, thì những bông hoa có thể được ví như gì?
A. Những sợi chỉ thô.
B. Những viên ngọc hoặc những đốm màu lấp lánh.
C. Những tảng đá.
D. Những chiếc lá.
