Trắc nghiệm Ngữ văn 12 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản 2: Bước vào đời (Trích Nhớ nghĩ chiều hôm – Đào Duy Anh)
1. Theo quan điểm của Đào Duy Anh, yếu tố nào giúp thanh niên vững vàng khi đối mặt với những biến động của thời đại?
A. Sự may mắn và cơ hội.
B. Sự chỉ bảo của thế hệ đi trước.
C. Nội lực mạnh mẽ từ kiến thức và phẩm chất.
D. Khả năng ngoại giao và kết nối.
2. Đoạn trích Bước vào đời thể hiện thái độ gì của tác giả đối với thế hệ trẻ?
A. Sự lo lắng, bất an.
B. Sự tin tưởng, kỳ vọng và mong muốn định hướng.
C. Sự phê phán, chỉ trích.
D. Sự thờ ơ, байдужість (lãnh đạm).
3. Trong bối cảnh lịch sử nào Đào Duy Anh viết nên những suy ngẫm này?
A. Trước Chiến tranh thế giới thứ hai.
B. Trong Chiến tranh thế giới thứ hai.
C. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, giai đoạn đất nước có nhiều biến động.
D. Thời kỳ hòa bình lập lại.
4. Đâu là yếu tố quan trọng nhất mà Đào Duy Anh muốn trang bị cho thanh niên để đối diện với cuộc sống mới?
A. Kinh nghiệm sống phong phú.
B. Sự hỗ trợ từ những người đi trước.
C. Nền tảng kiến thức và phẩm chất đạo đức vững vàng.
D. Khả năng thích ứng với sự thay đổi của xã hội.
5. Cụm từ đời mới được Đào Duy Anh đề cập đến trong văn bản ám chỉ điều gì?
A. Cuộc sống sau khi kết thúc chiến tranh.
B. Giai đoạn phát triển kinh tế - xã hội mới của đất nước.
C. Sự thay đổi trong cách suy nghĩ và hành động của con người.
D. Tất cả các ý trên.
6. Vì sao khả năng tự lập lại quan trọng đối với thanh niên khi bước vào đời, theo Đào Duy Anh?
A. Để có thể tự chủ trong cuộc sống và đưa ra quyết định cho bản thân.
B. Để không phụ thuộc vào sự giúp đỡ của gia đình và xã hội.
C. Để khẳng định giá trị và vị thế của mình trong xã hội.
D. Để có thể độc lập tài chính và xây dựng sự nghiệp riêng.
7. Phong cách ngôn ngữ chủ đạo trong văn bản Bước vào đời là gì?
A. Ngôn ngữ nghệ thuật, giàu hình ảnh.
B. Ngôn ngữ khoa học, chính xác.
C. Ngôn ngữ chính luận, có tính thuyết phục cao.
D. Ngôn ngữ đời sống, gần gũi, thân mật.
8. Theo Đào Duy Anh, phẩm chất hiểu biết sâu rộng giúp thanh niên thực hiện được điều gì trong quá trình bước vào đời?
A. Có thể thích nghi và làm chủ hoàn cảnh.
B. Có thể đưa ra những quyết định sáng suốt.
C. Có thể đóng góp hiệu quả vào công cuộc xây dựng đất nước.
D. Tất cả các đáp án trên.
9. Việc tác giả sử dụng cụm từ những điều kiện mới cho thấy điều gì về tầm nhìn của Đào Duy Anh?
A. Tác giả luôn cập nhật những thay đổi của xã hội.
B. Tác giả nhìn nhận sự phát triển không ngừng của thế giới.
C. Tác giả muốn chuẩn bị cho thanh niên những kiến thức phù hợp với thời đại.
D. Tất cả các ý trên.
10. Yếu tố nào trong bài văn thể hiện rõ nhất tinh thần lạc quan, tin tưởng vào tương lai của tác giả?
A. Việc liệt kê các phẩm chất cần thiết.
B. Việc đặt câu hỏi tu từ ở cuối đoạn.
C. Việc nhấn mạnh vai trò của thế hệ trẻ trong công cuộc xây dựng đất nước.
D. Việc sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, quyết đoán.
11. Theo Đào Duy Anh, thế hệ thanh niên sau Chiến tranh thế giới thứ hai cần có những phẩm chất gì để bước vào đời một cách vững vàng?
A. Sự dũng cảm, ý chí kiên cường và lòng yêu nước nồng nàn.
B. Sự hiểu biết sâu sắc về lịch sử dân tộc và tinh thần trách nhiệm cao.
C. Lòng yêu nước, ý chí kiên cường, khả năng tự lập và hiểu biết sâu rộng.
D. Khả năng thích ứng nhanh chóng, tư duy phản biện và tinh thần đoàn kết.
12. Ý nào sau đây không phản ánh đúng quan điểm của Đào Duy Anh về ý chí kiên cường?
A. Là khả năng vượt qua khó khăn, thử thách.
B. Là sự bền bỉ, không nản lòng trước thất bại.
C. Là sự sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân vì lợi ích tập thể.
D. Là sự tự tin vào bản thân và khả năng của mình.
13. Đoạn trích Bước vào đời (trích Nhớ nghĩ chiều hôm) của Đào Duy Anh mang tính chất gì?
A. Một bài thơ trữ tình sâu lắng.
B. Một bức tranh kí sự chân thực về cuộc sống.
C. Một bài luận mang tính định hướng, giáo dục về lối sống.
D. Một câu chuyện ngụ ngôn về đạo lý làm người.
14. Theo Đào Duy Anh, vai trò của hiểu biết đối với thanh niên là gì?
A. Giúp họ có khả năng phân tích và đánh giá tình hình.
B. Giúp họ tránh được những sai lầm không đáng có.
C. Giúp họ mở rộng tầm nhìn và định hướng tương lai.
D. Tất cả các đáp án trên.
15. Điều gì được coi là mục tiêu cao đẹp mà thanh niên cần hướng tới theo Đào Duy Anh?
A. Sự thành công về mặt cá nhân.
B. Sự đóng góp cho sự nghiệp chung của đất nước.
C. Sự phát triển toàn diện về mọi mặt.
D. Sự tự do và hạnh phúc cá nhân.
16. Theo Đào Duy Anh, sự tự lập khác với độc lập ở điểm nào?
A. Tự lập là về tinh thần, độc lập là về vật chất.
B. Tự lập là khả năng tự quyết, độc lập là không phụ thuộc.
C. Tự lập là tự làm chủ, độc lập là không bị chi phối.
D. Không có sự khác biệt rõ rệt, hai khái niệm này tương đồng.
17. Cách diễn đạt bước vào đời trong nhan đề bài trích có ý nghĩa gì?
A. Chỉ sự bắt đầu một giai đoạn mới của cuộc đời.
B. Chỉ sự gia nhập vào thế giới người lớn với nhiều trách nhiệm.
C. Chỉ sự đối diện với những thử thách và cơ hội.
D. Tất cả các ý nghĩa trên đều được bao hàm.
18. Theo Đào Duy Anh, lòng yêu nước cần được thể hiện như thế nào ở thế hệ trẻ?
A. Thông qua những hành động lớn lao, hy sinh.
B. Thông qua việc học tập tốt và đóng góp cho sự phát triển của đất nước.
C. Thông qua việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
D. Thông qua việc tham gia các hoạt động tình nguyện.
19. Tác giả Đào Duy Anh nhấn mạnh tầm quan trọng của hiểu biết sâu rộng đối với thanh niên trong bối cảnh nào?
A. Để tham gia vào các hoạt động xã hội và chính trị.
B. Để đối mặt với những thử thách và cơ hội trong một thế giới thay đổi nhanh chóng.
C. Để có thể cạnh tranh trên thị trường lao động quốc tế.
D. Để xây dựng một nền văn hóa dân tộc vững mạnh.
20. Đào Duy Anh có ý định gì khi đặt câu hỏi tu từ Phải chăng chúng ta đã sẵn sàng? ở cuối đoạn trích?
A. Để khẳng định sự sẵn sàng của thế hệ trẻ.
B. Để gợi mở, khích lệ thanh niên tự suy ngẫm về sự chuẩn bị của bản thân.
C. Để chỉ ra những thiếu sót của thế hệ trẻ.
D. Để phê phán sự thiếu chuẩn bị của thanh niên.
21. Nếu phải tóm tắt thông điệp cốt lõi của đoạn trích Bước vào đời, đó sẽ là gì?
A. Hãy luôn học hỏi và trau dồi kiến thức.
B. Hãy có ý chí kiên cường để vượt qua mọi khó khăn.
C. Thanh niên cần trang bị đầy đủ phẩm chất và kiến thức để xây dựng tương lai.
D. Tự lập là chìa khóa để thành công trong cuộc sống.
22. Lời khuyên của Đào Duy Anh về ý chí kiên cường có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay?
A. Giúp thanh niên vượt qua áp lực cạnh tranh.
B. Giúp thanh niên giữ vững bản sắc văn hóa dân tộc.
C. Giúp thanh niên đối mặt với những thay đổi nhanh chóng của thế giới.
D. Tất cả các ý trên.
23. Đoạn trích Bước vào đời tập trung vào việc khuyên nhủ, định hướng cho đối tượng nào?
A. Thế hệ đi trước.
B. Thế hệ thanh niên.
C. Các nhà lãnh đạo.
D. Cộng đồng xã hội nói chung.
24. Việc Đào Duy Anh lựa chọn từ ngữ như lòng yêu nước, ý chí kiên cường, tự lập, hiểu biết sâu rộng thể hiện điều gì?
A. Sự nhấn mạnh vào các giá trị tinh thần cốt lõi.
B. Sự am hiểu sâu sắc về tâm lý lứa tuổi thanh niên.
C. Sự quan tâm đến việc xây dựng con người toàn diện.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
25. Tác giả sử dụng phép liệt kê các phẩm chất (lòng yêu nước, ý chí kiên cường, khả năng tự lập, hiểu biết sâu rộng) nhằm mục đích gì?
A. Nhấn mạnh sự đa dạng của các phẩm chất cần có.
B. Gợi ra một bức tranh toàn diện về con người lý tưởng.
C. Chứng minh rằng việc chuẩn bị cho tương lai rất phức tạp.
D. Tạo nhịp điệu cho bài viết.
