Trắc nghiệm Tâm lý học Giáo Dục HCMUTE giúp bạn ôn tập kiến thức một cách có hệ thống thông qua các câu hỏi được chọn lọc kỹ lưỡng.
Trắc nghiệm Tâm lý học Giáo Dục HCMUTE
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Tư duy phản biện (Critical thinking) yêu cầu người học phải có kỹ năng gì?
- - Ghi nhớ hoàn toàn nội dung sách giáo khoa
- - Phân tích, đánh giá và lập luận dựa trên bằng chứng
- - Luôn đồng tình với đa số để tránh xung đột
- - Chỉ tiếp nhận thông tin từ một nguồn duy nhất
Câu 2: Trong giáo dục, sự 'khác biệt cá nhân' đề cập đến yếu tố nào
- - Sự tương đồng về điểm số
- - Sự đa dạng về năng lực, sở thích và phong cách học tập
- - Việc tất cả học sinh học cùng một cách
- - Sự bắt buộc học sinh phải học cùng tốc độ
Câu 3: Theo lý thuyết phát triển nhận thức của Jean Piaget, giai đoạn nào trẻ bắt đầu hình thành khả năng tư duy logic về các sự vật hiện tượng cụ thể?
- - Giai đoạn cảm giác vận động
- - Giai đoạn tiền thao tác
- - Giai đoạn thao tác cụ thể
- - Giai đoạn thao tác hình thức
Câu 4: Trong học thuyết điều kiện hóa tạo tác của Skinner, việc sử dụng hình thức 'tăng cường tích cực' nhằm mục đích gì?
- - Làm giảm tần suất xuất hiện của một hành vi
- - Loại bỏ hoàn toàn hành vi sai lệch trong lớp
- - Tăng xác suất lặp lại của một hành vi mong muốn
- - Trừng phạt học sinh khi không làm bài tập
Câu 5: Thuyết 'Học tập xã hội' của Albert Bandura nhấn mạnh yếu tố nào quan trọng nhất để hình thành hành vi mới?
- - Sự củng cố tiêu cực từ môi trường
- - Quan sát và bắt chước các mô hình xã hội
- - Sự phát triển sinh học tự nhiên của cá nhân
- - Cấu trúc di truyền học
Câu 6: Đặc điểm nổi bật của người có năng lực tự điều chỉnh cảm xúc là gì
- - Luôn che giấu cảm xúc thật
- - Hiểu và quản lý tốt phản ứng của bản thân
- - Thường xuyên tranh cãi với người khác
- - Không bao giờ cảm thấy tức giận
Câu 7: Theo quan điểm của Jean Piaget, đặc điểm nhận thức cốt lõi của trẻ trong giai đoạn tiền thao tác là gì
- - Tư duy logic hình thức
- - Khả năng bảo toàn vật chất
- - Tư duy duy kỷ
- - Khả năng suy luận diễn dịch
Câu 8: Theo thuyết kiến tạo, vai trò chính của giáo viên trong quá trình học tập của học sinh là gì
- - Người truyền đạt kiến thức một chiều
- - Người điều phối và hỗ trợ học sinh tự kiến tạo tri thức
- - Người kiểm soát hành vi học sinh
- - Người cung cấp đáp án chính xác cho mọi bài tập
Câu 9: Vùng phát triển gần (Zone of Proximal Development) của Vygotsky được định nghĩa là gì?
- - Khoảng cách giữa những gì trẻ làm được khi có sự hỗ trợ so với khi tự thực hiện
- - Khả năng tư duy độc lập hoàn toàn của học sinh
- - Giới hạn tối đa mà một học sinh có thể đạt được trong tương lai
- - Kỹ năng giáo viên cần phải dạy cho học sinh yếu
Câu 10: Điều gì quyết định tính bền vững của một thói quen học tập?
- - Sự ép buộc từ phía gia đình
- - Sự lặp lại thường xuyên kết hợp với sự hài lòng
- - Việc học chỉ diễn ra vào đêm khuya
- - Việc thay đổi môn học liên tục
Câu 11: Tâm lý học giáo dục đóng vai trò gì trong thiết kế bài giảng?
- - Giúp giảng viên viết bài giảng nhanh hơn
- - Tối ưu hóa quá trình tiếp thu kiến thức cho người học
- - Làm cho bài giảng trở nên khó hiểu hơn
- - Tăng số lượng bài kiểm tra trong học phần
Câu 12: Tại sao việc áp dụng 'Học tập trải nghiệm' hiệu quả với sinh viên kỹ thuật?
- - Giúp họ ghi nhớ lý thuyết mà không cần thực hành
- - Kết nối kiến thức lý thuyết với kỹ năng giải quyết vấn đề thực tế
- - Giảm thời gian nghiên cứu tài liệu chuyên ngành
- - Cho phép học sinh tự do không tuân theo các quy trình
Câu 13: Mục đích của việc sử dụng bài kiểm tra đánh giá quá trình là gì?
- - Xếp loại học sinh vào cuối khóa học
- - Cung cấp thông tin để cải thiện quá trình giảng dạy và học tập
- - Tạo áp lực để học sinh học tập chăm chỉ hơn
- - Chứng minh sự vượt trội của giáo viên
Câu 14: Theo lý thuyết của Gardner về đa trí tuệ, một người có khả năng cảm thụ âm nhạc tốt thuộc loại trí tuệ nào
- - Trí tuệ logic-toán học
- - Trí tuệ ngôn ngữ
- - Trí tuệ âm nhạc
- - Trí tuệ vận động
Câu 15: Ghi nhớ có chủ định khác với ghi nhớ không chủ định ở điểm nào chính yếu
- - Sự tham gia của ý chí và mục đích
- - Khối lượng thông tin được lưu trữ
- - Thời gian lưu giữ thông tin
- - Tốc độ phản xạ của não bộ
Câu 16: Trong quá trình dạy học, 'đánh giá quá trình' khác 'đánh giá tổng kết' ở điểm nào chủ yếu
- - Đánh giá quá trình tập trung vào kết quả cuối cùng
- - Đánh giá quá trình diễn ra liên tục để hỗ trợ người học điều chỉnh
- - Đánh giá quá trình không quan trọng bằng đánh giá tổng kết
- - Đánh giá quá trình chỉ sử dụng bài thi viết
Câu 17: Theo thuyết phân tâm học của Freud, cấu trúc nhân cách nào đóng vai trò cân bằng giữa bản năng và đạo đức
- - Cái ấy (Id)
- - Cái tôi (Ego)
- - Cái siêu tôi (Superego)
- - Tiềm thức
Câu 18: Yếu tố nào gây cản trở lớn nhất đối với quá trình giao tiếp sư phạm hiệu quả
- - Phong cách truyền đạt cởi mở
- - Định kiến cá nhân của giáo viên
- - Việc sử dụng phương tiện trực quan
- - Sự chuẩn bị kỹ bài giảng
Câu 19: Theo thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner, người có khả năng cảm thụ âm nhạc tốt thuộc loại trí tuệ nào
- - Trí tuệ ngôn ngữ
- - Trí tuệ âm nhạc
- - Trí tuệ không gian
- - Trí tuệ tương tác xã hội
Câu 20: Khái niệm 'Vùng phát triển gần nhất' (ZPD) của Vygotsky nhấn mạnh điều gì trong giáo dục?
- - Khoảng cách giữa năng lực hiện tại và tiềm năng có thể đạt được khi có sự hỗ trợ
- - Sự phát triển tự nhiên của não bộ trẻ mà không cần can thiệp
- - Khả năng ghi nhớ thông tin một cách thụ động của học sinh
- - Tốc độ học tập của học sinh so với bạn đồng trang lứa
Câu 21: Trong giáo dục, học tập bằng trải nghiệm (Experiential Learning) thường dựa trên chu trình nào?
- - Nghe giảng - Ghi chép - Thi cử
- - Trải nghiệm thực tế - Phản tư - Khái quát hóa
- - Đọc sách - Trả lời câu hỏi - Kiểm tra
- - Quan sát - Ghi nhớ - Sao chép
Câu 22: Khái niệm 'tự tin' trong học tập có liên quan trực tiếp đến khái niệm nào sau đây
- - Tính cách hướng ngoại
- - Khả năng ghi nhớ siêu việt
- - Niềm tin vào năng lực bản thân
- - Thành tích học tập cũ
Câu 23: Phong cách lãnh đạo giáo viên nào thường dẫn đến sự sáng tạo cao nhất ở học sinh?
- - Phong cách độc đoán (Authoritarian)
- - Phong cách dân chủ (Democratic)
- - Phong cách tự do (Laissez-faire)
- - Phong cách áp đặt (Dictatorial)
Câu 24: Theo lý thuyết của Erik Erikson, khủng hoảng tâm lý ở giai đoạn học sinh trung học là gì?
- - Sự tự tin so với mặc cảm
- - Sự thân mật so với cô lập
- - Bản sắc cá nhân so với sự nhầm lẫn vai trò
- - Sự sáng tạo so với trì trệ
Câu 25: Sự khác biệt cơ bản giữa trí thông minh cảm xúc (EQ) và trí thông minh logic (IQ) trong giáo dục là gì
- - IQ có thể thay đổi còn EQ cố định
- - EQ liên quan đến quản lý cảm xúc và tương tác xã hội
- - IQ không quan trọng trong học tập
- - EQ chỉ dành cho các ngành nghệ thuật