Trắc nghiệm Tâm lý học HCMUSSH giúp bạn nhận biết điểm mạnh và điểm yếu của bản thân thông qua hệ thống câu hỏi đa dạng.
Trắc nghiệm Tâm lý học HCMUSSH
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Sự 'phóng chiếu' trong cơ chế phòng vệ là hành vi như thế nào?
- - Gán những mong muốn không chấp nhận được của mình cho người khác
- - Quên đi những trải nghiệm đau thương
- - Tự huyễn hoặc về thành công của bản thân
- - Hành xử như trẻ con để thu hút sự chú ý
Câu 2: Cơ chế phòng vệ 'phóng chiếu' (projection) trong phân tâm học được hiểu như thế nào?
- - Gán những đặc điểm hoặc cảm xúc tiêu cực của bản thân cho người khác
- - Tìm cách biện minh cho hành vi sai trái bằng lý lẽ hợp lý
- - Quay trở lại giai đoạn phát triển tâm lý sớm hơn
- - Chuyển hướng xung năng từ đối tượng đe dọa sang đối tượng an toàn
Câu 3: Tại sao việc đặt mục tiêu theo chuẩn SMART lại hiệu quả trong tâm lý hành vi?
- - Nó làm cho công việc phức tạp hơn
- - Nó tạo ra sự rõ ràng, động lực và dễ đo lường tiến độ
- - Nó giúp thay đổi quá khứ
- - Nó loại bỏ hoàn toàn căng thẳng
Câu 4: Hiện tượng 'tư duy theo lối mòn' (Functional fixedness) cản trở con người điều gì?
- - Khả năng sáng tạo và tìm kiếm giải pháp mới
- - Khả năng tập trung vào các chi tiết nhỏ
- - Khả năng ghi nhớ các quy luật logic cũ
- - Khả năng lắng nghe ý kiến từ người khác
Câu 5: Lý thuyết 'gắn bó' (Attachment Theory) của John Bowlby tập trung vào giai đoạn nào của đời người?
- - Thời thơ ấu và mối quan hệ với người chăm sóc
- - Giai đoạn trưởng thành khi lập gia đình
- - Tuổi già khi đối diện với sự cô đơn
- - Tuổi vị thành niên với bạn bè
Câu 6: Đặc điểm nào phân biệt 'tâm lý người' với 'tâm lý động vật'?
- - Tâm lý người mang bản chất xã hội và có ý thức
- - Tâm lý người chỉ dựa trên các phản xạ bẩm sinh
- - Tâm lý người hoàn toàn không phụ thuộc vào gen
- - Tâm lý người chỉ biểu hiện qua ngôn ngữ nói
Câu 7: Đặc điểm của tư duy phản biện trong Tâm lý học là gì?
- - Chấp nhận thông tin từ người có thẩm quyền
- - Phân tích, đánh giá và đặt câu hỏi dựa trên bằng chứng
- - Suy nghĩ nhanh chóng không cần lý do
- - Phủ nhận mọi ý kiến trái chiều
Câu 8: Tại sao việc học tập mang tính 'củng cố tích cực' (positive reinforcement) lại hiệu quả hơn so với hình phạt?
- - Nó thúc đẩy động lực nội tại và sự gắn kết với hành vi tích cực
- - Hình phạt luôn làm người học mất khả năng tư duy
- - Hình phạt không để lại dấu vết trong trí nhớ
- - Củng cố tích cực là phương pháp duy nhất được khoa học công nhận
Câu 9: Theo Maslow, nhu cầu nào cần được đáp ứng trước khi con người nghĩ đến sự tôn trọng?
- - Nhu cầu an toàn và nhu cầu xã hội
- - Nhu cầu tự hiện thực hóa bản thân
- - Nhu cầu thẩm mỹ
- - Nhu cầu về kiến thức chuyên sâu
Câu 10: Tại sao 'tuân thủ' (compliance) khác biệt so với 'vâng lời' (obedience)?
- - Tuân thủ là phản hồi yêu cầu ngang hàng, vâng lời là phản ứng với mệnh lệnh từ quyền lực
- - Vâng lời chỉ xảy ra trong gia đình, tuân thủ xảy ra trong xã hội
- - Tuân thủ mang tính bắt buộc, vâng lời mang tính tự nguyện
- - Hai khái niệm này hoàn toàn tương đồng về mặt khoa học
Câu 11: Trong tâm lý học động lực, 'tháp nhu cầu' của Maslow đặt tầng nào làm tiền đề cơ bản nhất?
- - Nhu cầu tự thể hiện
- - Nhu cầu được tôn trọng
- - Nhu cầu sinh lý
- - Nhu cầu an toàn
Câu 12: Tại sao 'trí tuệ cảm xúc' (EQ) lại quan trọng trong môi trường làm việc?
- - Giúp quản lý cảm xúc và xây dựng quan hệ hiệu quả
- - Tăng cường khả năng tính toán và xử lý số liệu
- - Là chỉ số duy nhất để đánh giá sự thành công
- - Giúp nhân viên luôn tuân thủ quy định công ty
Câu 13: Khái niệm 'trí thông minh tinh thể' (crystallized intelligence) dùng để chỉ điều gì?
- - Khả năng giải quyết vấn đề trừu tượng mới
- - Kiến thức và kinh nghiệm tích lũy được qua thời gian
- - Tốc độ xử lý thông tin của não bộ
- - Khả năng ghi nhớ hình ảnh tạm thời
Câu 14: Cơ chế phòng vệ nào của cái tôi liên quan đến việc gán các ham muốn hoặc cảm xúc của bản thân cho người khác?
- - Phủ nhận
- - Dồn nén
- - Phóng chiếu
- - Hợp lý hóa
Câu 15: Sự 'chú ý không chủ định' khác với 'chú ý chủ định' ở đặc điểm nào?
- - Không đòi hỏi sự nỗ lực ý chí
- - Chỉ xảy ra khi đối tượng là vật thể tĩnh
- - Đòi hỏi phải có mục đích rõ ràng ngay từ đầu
- - Chỉ tồn tại ở trẻ em và động vật
Câu 16: Vai trò của 'ngôn ngữ' trong hoạt động tư duy là gì?
- - Công cụ để mã hóa và hình thành các khái niệm
- - Cách duy nhất để thể hiện sự thông minh
- - Yếu tố làm cản trở sự tự do của tư duy
- - Phương thức để ghi nhớ thông tin mà không cần tư duy
Câu 17: Khái niệm 'Vùng phát triển gần' (Zone of Proximal Development) gắn liền với nhà tâm lý học nào?
- - Lev Vygotsky
- - Jean Piaget
- - B.F. Skinner
- - Albert Bandura
Câu 18: Trí nhớ làm việc (working memory) khác với trí nhớ ngắn hạn như thế nào?
- - Nó bao gồm cả quá trình xử lý và thao tác trên thông tin
- - Nó chỉ lưu trữ thông tin bằng hình ảnh thay vì âm thanh
- - Nó có dung lượng lưu trữ vĩnh viễn
- - Nó không liên quan đến khả năng giải quyết vấn đề
Câu 19: Thuyết 'Thứ bậc nhu cầu' của Maslow sắp xếp các nhu cầu theo thứ tự nào?
- - Từ nhu cầu sinh lý đến nhu cầu tự hiện thực hóa bản thân
- - Từ nhu cầu an toàn đến nhu cầu sinh lý
- - Từ nhu cầu tự tôn đến nhu cầu thuộc về
- - Từ nhu cầu nhận thức đến nhu cầu an toàn
Câu 20: Đặc điểm của người có 'tâm thế cố định' (fixed mindset) theo Carol Dweck là gì?
- - Tin rằng trí thông minh và tài năng là bẩm sinh không thể thay đổi
- - Luôn tìm kiếm thử thách để cải thiện bản thân
- - Xem sai lầm là cơ hội để học hỏi
- - Thích đối mặt với những nhiệm vụ khó khăn
Câu 21: Chức năng chính của trí nhớ ngắn hạn (Working memory) là gì?
- - Xử lý và lưu giữ tạm thời thông tin để thực hiện nhiệm vụ
- - Chuyển đổi thông tin hình ảnh thành thông tin ngôn ngữ
- - Lưu trữ các kỹ năng vận động đã được thuần thục
- - Củng cố các kỷ niệm sâu sắc trong quá khứ
Câu 22: Tâm lý học hành vi (Behaviorism) tập trung chủ yếu vào yếu tố nào?
- - Các hành vi có thể quan sát được và mối liên hệ với kích thích môi trường
- - Các xung năng ẩn giấu trong vô thức của con người
- - Cấu trúc hóa các suy nghĩ trừu tượng trong não bộ
- - Sự phát triển nhân cách từ góc độ tâm linh
Câu 23: Tâm lý học văn hóa nghiên cứu vấn đề gì chính?
- - Ảnh hưởng của văn hóa đến quá trình tâm lý
- - Cách vẽ tranh
- - Nguồn gốc các dân tộc cổ đại
- - Phát triển công nghệ máy tính
Câu 24: Trí nhớ ngắn hạn thường có khả năng lưu trữ thông tin trong bao lâu nếu không được lặp lại?
- - Vài giây đến 30 giây
- - Vài phút
- - Một giờ
- - Suốt đời
Câu 25: Trong tâm lý học nhận thức, 'lược đồ' (schema) đóng vai trò gì trong quá trình tiếp nhận thông tin?
- - Cấu trúc tinh thần giúp tổ chức và diễn giải thông tin mới
- - Công cụ để xóa bỏ những ký ức không mong muốn
- - Quá trình chuyển đổi từ trí nhớ ngắn hạn sang trí nhớ dài hạn
- - Tập hợp các phản xạ tự nhiên của cơ thể