Trắc nghiệm Tâm lý học VHU

Trắc nghiệm Tâm lý học VHU giúp bạn ôn tập kiến thức một cách có hệ thống thông qua nội dung bám sát chương trình học.

Trắc nghiệm Tâm lý học VHU

⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành 0/0 câu

🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT

Đang tải bảng xếp hạng...

Câu 1: Sự phản ứng ngược (Reaction formation) trong tâm lý học là gì?

  • - Thể hiện cảm xúc trái ngược với mong muốn thực sự của bản thân
  • - Chấp nhận thực tế một cách khách quan
  • - Quên đi các ký ức đau buồn
  • - Đổ lỗi cho hoàn cảnh

Câu 2: Phương pháp 'điều kiện hóa hoạt động' (Operant Conditioning) nhấn mạnh vai trò của yếu tố nào?

  • - Hệ quả của hành vi (thưởng hoặc phạt)
  • - Sự quan sát mô hình từ người khác
  • - Sự xung đột của các ham muốn vô thức
  • - Các giai đoạn phát triển nhận thức của trẻ

Câu 3: Đặc điểm chính của tư duy nhóm (Groupthink) là gì?

  • - Khuyến khích tranh luận đa chiều
  • - Ưu tiên sự đồng thuận hơn là phân tích kỹ lưỡng
  • - Khả năng ra quyết định nhanh chóng
  • - Sự sáng tạo đột phá của tập thể

Câu 4: Trong nghiên cứu về trí nhớ, 'đường cong quên' của Ebbinghaus chỉ ra điều gì?

  • - Khả năng quên xảy ra nhanh ngay sau khi học
  • - Trí nhớ luôn ổn định theo thời gian
  • - Con người chỉ quên khi về già
  • - Quên là một quá trình ngẫu nhiên

Câu 5: Hiện tượng một cá nhân giảm nỗ lực làm việc khi làm việc trong một nhóm so với khi làm việc cá nhân được gọi là gì?

  • - Hiệu ứng khán giả
  • - Sự ỷ lại xã hội
  • - Sự phân tán trách nhiệm
  • - Tư duy tập thể

Câu 6: Khi đối mặt với căng thẳng, 'phương pháp tập trung vào giải quyết vấn đề' giúp sinh viên điều gì?

  • - Tìm kiếm các giải pháp cụ thể để loại bỏ nguyên nhân gây stress Kết luận Lý giải
  • - Chấp nhận nỗi đau và đợi nó tự biến mất
  • - Trốn tránh thực tại thông qua các thú vui tiêu khiển
  • - Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác xung quanh

Câu 7: Trong tâm lý học hành vi, sự 'củng cố dương' có tác dụng gì đối với sinh viên?

  • - Tăng xác suất lặp lại một hành vi tích cực nhờ phần thưởng Kết luận Lý giải
  • - Loại bỏ hoàn toàn các thói quen xấu lâu năm
  • - Gây ra sự sợ hãi đối với các hình phạt kỷ luật
  • - Giảm bớt sự tự tin khi thực hiện nhiệm vụ mới

Câu 8: Theo thuyết học tập xã hội của Albert Bandura, quá trình nào là quan trọng nhất?

  • - Quan sát và mô phỏng hành vi
  • - Luyện tập lặp đi lặp lại một kỹ năng
  • - Tự chiêm nghiệm về ý nghĩa cuộc sống
  • - Phản ứng lại các tác nhân gây stress

Câu 9: Theo phân tích tâm lý học học đường, cơ chế nào giúp sinh viên VHU hình thành phản xạ có điều kiện trong việc quản lý thời gian biểu?

  • - Sự củng cố lặp lại giữa hành động học tập và phần thưởng đạt được Kết luận Lý giải
  • - Quá trình tự ý thức về các giá trị cá nhân
  • - Sự áp đặt quy định từ phía nhà trường
  • - Khả năng ghi nhớ siêu cấp trong thời gian ngắn

Câu 10: Mục tiêu của liệu pháp nhân văn là giúp cá nhân đạt được điều gì?

  • - Sự điều chỉnh hành vi theo yêu cầu
  • - Sự tự chấp nhận và trưởng thành
  • - Sự giải tỏa các dồn nén từ thời thơ ấu
  • - Sự thay đổi các phản xạ có điều kiện

Câu 11: Theo lý thuyết của Abraham Maslow, nhu cầu nào nằm ở vị trí cao nhất trong tháp nhu cầu?

  • - Nhu cầu an toàn
  • - Nhu cầu thể hiện bản thân
  • - Nhu cầu được tôn trọng
  • - Nhu cầu xã hội

Câu 12: Trí thông minh cảm xúc (EQ) thường được liên kết với khả năng nào sau đây?

  • - Giải toán logic
  • - Thấu hiểu và điều tiết cảm xúc
  • - Ghi nhớ dữ liệu nhanh
  • - Khả năng nói nhiều ngoại ngữ

Câu 13: Tâm lý học hành vi (Behaviorism) tập trung chủ yếu vào yếu tố nào?

  • - Các quá trình vô thức
  • - Hành vi có thể quan sát được
  • - Cấu trúc não bộ
  • - Quá trình tư duy trừu tượng

Câu 14: Sự 'lạc quan' được định nghĩa trong tâm lý học tích cực là gì?

  • - Kỳ vọng về kết quả tích cực và niềm tin vào khả năng đối phó Kết luận Lý giải
  • - Việc luôn luôn phủ nhận các rủi ro có thể xảy ra
  • - Sự mơ mộng xa vời không có căn cứ thực tế
  • - Khả năng cười đùa trước mọi khó khăn nghịch cảnh

Câu 15: Sự 'phóng chiếu' trong cơ chế phòng vệ được hiểu là gì?

  • - Gán suy nghĩ tiêu cực của bản thân cho người khác
  • - Quên đi những ký ức đau buồn của quá khứ
  • - Trở về lối hành xử của lứa tuổi nhỏ hơn
  • - Biện minh cho các hành vi sai trái bằng lý lẽ logic

Câu 16: Hiện tượng 'trí nhớ giả' (False memory) thường xảy ra do đâu?

  • - Quá trình tái tạo ký ức bị tác động bởi gợi ý hoặc suy diễn
  • - Tổn thương vật lý trực tiếp tại vỏ não
  • - Sự không tập trung khi tiếp nhận thông tin lần đầu
  • - Mất khả năng phân biệt giữa mơ và thực

Câu 17: Trong tâm lý học, sự khác biệt giữa 'cái tôi lý tưởng' và 'cái tôi thực tế' thường dẫn đến trạng thái tâm lý nào?

  • - Hài lòng với bản thân
  • - Tự tin thái quá
  • - Sự không phù hợp hoặc căng thẳng
  • - Khả năng thích nghi cao

Câu 18: Loại động lực nào thúc đẩy cá nhân thực hiện hành vi vì sự hài lòng tự thân, không cần phần thưởng bên ngoài?

  • - Động lực bên ngoài
  • - Động lực nội tại
  • - Động lực xã hội
  • - Động lực sinh học

Câu 19: Theo lý thuyết của Ivan Pavlov, việc một kích thích trung tính tạo ra phản xạ có điều kiện được gọi là gì?

  • - Điều kiện hóa hành động
  • - Điều kiện hóa cổ điển
  • - Học tập xã hội
  • - Học tập nhận thức

Câu 20: Trong tháp nhu cầu của Maslow, nhu cầu nào nằm ở cấp độ thấp nhất và cần được ưu tiên?

  • - Nhu cầu sinh lý
  • - Nhu cầu an toàn
  • - Nhu cầu được tôn trọng
  • - Nhu cầu thể hiện bản thân

Câu 21: Hiện tượng 'hiệu ứng hào quang' (Halo effect) thường dẫn đến điều gì trong đánh giá người khác?

  • - Đánh giá chính xác hoàn toàn về tính cách
  • - Sử dụng một đặc điểm tích cực để suy diễn các đặc điểm khác
  • - Luôn nhìn nhận người khác một cách tiêu cực
  • - Đánh giá dựa trên sự logic thuần túy

Câu 22: Trong tâm lý học hành vi, quá trình tăng cường tần suất của một hành vi thông qua việc loại bỏ một tác nhân khó chịu được gọi là gì?

  • - Củng cố dương tính
  • - Phạt dương tính
  • - Củng cố âm tính
  • - Phạt âm tính

Câu 23: Hiện tượng 'thất vọng do trì hoãn' (delayed gratification) được chứng minh có tương quan tích cực với năng lực nào?

  • - Khả năng kiểm soát bản thân
  • - Khả năng tư duy nhanh
  • - Khả năng biểu đạt cảm xúc
  • - Khả năng ghi nhớ hình ảnh

Câu 24: Ý nghĩa tâm lý của việc thiết lập mục tiêu SMART là gì?

  • - Cụ thể hóa mục tiêu để dễ dàng thực hiện và theo dõi Kết luận Lý giải
  • - Tạo ra một danh sách dài các việc cần làm mỗi ngày
  • - Giảm bớt trách nhiệm của bản thân khi không thành công
  • - Chỉ tập trung vào những mục tiêu mang tính xa vời

Câu 25: Trong lý thuyết về trí thông minh, khái niệm 'trí thông minh tinh thể' (crystallized intelligence) liên quan đến điều gì?

  • - Khả năng xử lý vấn đề mới
  • - Khả năng ghi nhớ thông tin logic
  • - Kiến thức và kinh nghiệm tích lũy được
  • - Tốc độ phản xạ của não bộ

Nội dung liên quan:

  1. Trắc nghiệm Tâm lý học – Chương 1
  2. Trắc nghiệm Tâm lý học NTTU
  3. Trắc nghiệm Tâm lý học Giáo Dục CTU
  4. Trắc nghiệm Nhập môn Tâm lý học UEH
  5. Trắc nghiệm Tâm lý học Đại Học Ngân Hàng