1. Yếu tố nào sau đây được coi là ảnh hưởng chủ yếu từ 'bản chất′ (nature) trong cuộc tranh luận 'bản chất và nuôi dưỡng′?
A. Kinh nghiệm sống
B. Di truyền
C. Giáo dục
D. Văn hóa
2. Điều gì là đặc điểm chính của giai đoạn 'tiền thao tác′ trong lý thuyết phát triển nhận thức của Piaget?
A. Khả năng bảo tồn số lượng
B. Tư duy logic hình thức
C. Tính vị kỷ (egocentrism)
D. Hiểu biết về sự vật khách quan
3. Điều gì là một hạn chế chính của nghiên cứu cắt ngang trong tâm lý học phát triển?
A. Tốn kém về thời gian và nguồn lực
B. Khó theo dõi sự thay đổi cá nhân theo thời gian
C. Dễ bị thiên vị của người nghiên cứu
D. Không thể sử dụng với trẻ em
4. Điều gì là một ví dụ về 'nhiệm vụ phát triển′ ở tuổi trưởng thành sớm?
A. Học cách đi bộ
B. Hình thành bản sắc cá nhân
C. Xây dựng sự nghiệp và mối quan hệ thân mật
D. Đối diện với cái chết
5. Loại trí nhớ nào suy giảm đáng kể nhất ở người lớn tuổi?
A. Trí nhớ thủ tục
B. Trí nhớ ngữ nghĩa
C. Trí nhớ làm việc
D. Trí nhớ dài hạn
6. Sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ em thường bắt đầu với giai đoạn nào?
A. Giai đoạn một từ
B. Giai đoạn bập bẹ
C. Giai đoạn hai từ
D. Giai đoạn nói câu hoàn chỉnh
7. Theo Erik Erikson, giai đoạn phát triển tâm lý xã hội nào diễn ra trong độ tuổi từ 6 đến 12 tuổi, tập trung vào việc trẻ em học cách thành công và tự tin vào khả năng của mình?
A. Tự chủ so với xấu hổ và nghi ngờ
B. Sáng kiến so với tội lỗi
C. Siêng năng so với tự ti
D. Đồng nhất bản sắc so với lẫn lộn vai trò
8. Trong các phương pháp nghiên cứu tâm lý học phát triển, phương pháp nào theo dõi cùng một nhóm đối tượng trong một khoảng thời gian dài?
A. Nghiên cứu cắt ngang
B. Nghiên cứu dọc
C. Nghiên cứu tương quan
D. Thí nghiệm
9. Loại hình phát triển nào liên quan đến sự thay đổi về cảm xúc, tính cách và các mối quan hệ xã hội?
A. Phát triển thể chất
B. Phát triển nhận thức
C. Phát triển tâm lý xã hội
D. Phát triển ngôn ngữ
10. Trong lý thuyết của Piaget, giai đoạn nào đánh dấu sự phát triển khả năng suy nghĩ trừu tượng và logic hình thức?
A. Giai đoạn cảm giác vận động
B. Giai đoạn tiền thao tác
C. Giai đoạn thao tác cụ thể
D. Giai đoạn thao tác hình thức
11. Điều gì là một yếu tố 'nuôi dưỡng′ (nurture) ảnh hưởng đến sự phát triển?
A. Giới tính
B. Tính khí
C. Chế độ dinh dưỡng
D. Màu mắt
12. Điều gì là một ví dụ về ảnh hưởng 'theo độ tuổi′ (age-graded influence) trong tâm lý học phát triển?
A. Chiến tranh thế giới
B. Khủng hoảng kinh tế
C. Tuổi dậy thì
D. Tai nạn xe hơi
13. Trong giai đoạn 'thao tác cụ thể' của Piaget, trẻ em bắt đầu có khả năng nào?
A. Suy nghĩ trừu tượng
B. Bảo tồn số lượng và phân loại
C. Tư duy vị kỷ
D. Hiểu biết về sự vật khách quan
14. Khái niệm 'sự vật khách quan′ (object permanence) phát triển ở giai đoạn nào trong lý thuyết của Piaget?
A. Giai đoạn cảm giác vận động
B. Giai đoạn tiền thao tác
C. Giai đoạn thao tác cụ thể
D. Giai đoạn thao tác hình thức
15. Giai đoạn phát triển đạo đức tiền quy ước (preconventional) trong lý thuyết của Kohlberg tập trung vào điều gì?
A. Nguyên tắc đạo đức phổ quát
B. Tuân thủ luật pháp và trật tự xã hội
C. Tránh hình phạt và tìm kiếm phần thưởng
D. Kỳ vọng của xã hội và các mối quan hệ cá nhân
16. Phong cách nuôi dạy con cái nào đặc trưng bởi sự ấm áp cao và kiểm soát cao?
A. Nuôi dạy độc đoán
B. Nuôi dạy dễ dãi
C. Nuôi dạy bỏ bê
D. Nuôi dạy có thẩm quyền
17. Trong lý thuyết của Erikson, giai đoạn 'Đồng nhất bản sắc so với lẫn lộn vai trò' diễn ra trong độ tuổi nào?
A. Tuổi thơ ấu
B. Tuổi vị thành niên
C. Tuổi trưởng thành sớm
D. Tuổi trung niên
18. Khái niệm 'gắn bó' (attachment) trong tâm lý học phát triển đề cập đến điều gì?
A. Sự phát triển kỹ năng vận động
B. Mối liên kết cảm xúc sâu sắc giữa trẻ và người chăm sóc
C. Quá trình học ngôn ngữ
D. Sự phát triển nhận thức về bản thân
19. Phong cách nuôi dạy con cái 'dễ dãi′ (permissive) thường dẫn đến kết quả nào ở trẻ em?
A. Tính tự chủ cao
B. Khả năng xã hội tốt
C. Tính kỷ luật thấp và bốc đồng
D. Thành tích học tập xuất sắc
20. Khái niệm 'vùng phát triển gần nhất′ (ZPD) được liên kết với nhà tâm lý học nào?
A. Jean Piaget
B. Lev Vygotsky
C. Erik Erikson
D. Lawrence Kohlberg
21. Trong lý thuyết của Vygotsky, 'giàn giáo′ (scaffolding) đề cập đến điều gì?
A. Cấu trúc não bộ hỗ trợ nhận thức
B. Sự hỗ trợ tạm thời từ người có kinh nghiệm hơn để giúp trẻ học
C. Giai đoạn phát triển ngôn ngữ
D. Phương pháp nghiên cứu sự phát triển thể chất
22. Trong lý thuyết phát triển đạo đức của Kohlberg, giai đoạn 'quy ước′ (conventional) tập trung vào điều gì?
A. Nguyên tắc đạo đức phổ quát
B. Tuân thủ luật pháp và kỳ vọng xã hội
C. Tránh hình phạt và tìm kiếm phần thưởng
D. Lợi ích cá nhân
23. Giai đoạn 'Khủng hoảng tuổi trung niên′ thường được liên kết với giai đoạn phát triển nào trong lý thuyết của Erikson?
A. Thân mật so với cô lập
B. Sinh sản so với trì trệ
C. Toàn vẹn cái tôi so với tuyệt vọng
D. Đồng nhất bản sắc so với lẫn lộn vai trò
24. Giai đoạn 'Toàn vẹn cái tôi so với tuyệt vọng′ của Erikson diễn ra vào giai đoạn nào của cuộc đời?
A. Tuổi vị thành niên
B. Tuổi trưởng thành sớm
C. Tuổi trung niên
D. Tuổi già
25. Theo quan điểm vòng đời (life-span perspective) trong tâm lý học phát triển, điều gì là đúng?
A. Phát triển chỉ diễn ra trong thời thơ ấu và tuổi vị thành niên
B. Phát triển là một quá trình đa chiều, đa hướng và dẻo dai trong suốt cuộc đời
C. Di truyền là yếu tố duy nhất quyết định sự phát triển
D. Môi trường không có ảnh hưởng đáng kể đến sự phát triển sau tuổi trưởng thành
26. Phong cách nuôi dạy con cái 'độc đoán′ (authoritarian) có đặc điểm nào?
A. Ấm áp cao, kiểm soát cao
B. Ấm áp thấp, kiểm soát thấp
C. Ấm áp cao, kiểm soát thấp
D. Ấm áp thấp, kiểm soát cao
27. Jean Piaget nổi tiếng với lý thuyết về sự phát triển nào?
A. Phát triển tâm lý xã hội
B. Phát triển nhận thức
C. Phát triển đạo đức
D. Phát triển ngôn ngữ
28. Khái niệm nào sau đây mô tả quá trình thay đổi có hệ thống và liên tục diễn ra trong suốt cuộc đời của một cá nhân?
A. Tâm lý học nhận thức
B. Tâm lý học phát triển
C. Tâm lý học xã hội
D. Tâm lý học bất thường
29. Trong nghiên cứu về phát triển ngôn ngữ, 'nói quá mức′ (overextension) là gì?
A. Nói lắp
B. Sử dụng một từ để chỉ nhiều đối tượng tương tự
C. Khả năng nói nhiều ngôn ngữ
D. Sự chậm trễ trong phát triển ngôn ngữ
30. Khái niệm 'khả năng phục hồi′ (resilience) trong tâm lý học phát triển đề cập đến điều gì?
A. Tốc độ tăng trưởng thể chất
B. Khả năng thích ứng và vượt qua nghịch cảnh
C. Mức độ thông minh
D. Khả năng học ngôn ngữ mới
