Trắc nghiệm Cánh diều Công dân 6 bài 8: Ứng phó với những tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên

1. Trong tình huống sạt lở đất, việc di chuyển đến đâu là an toàn nhất?

A. Nơi đất đai ổn định, không có dấu hiệu sạt lở.

B. Khu vực có nhiều cây cối rậm rạp.

C. Vùng trũng thấp gần sông, suối.

D. Dưới các mái hiên hoặc vật cản tạm bợ.

2. Nếu bạn bè hoặc người thân đang hoảng loạn khi có thiên tai, bạn nên làm gì?

A. An ủi, động viên và hướng dẫn họ thực hiện các biện pháp an toàn.

B. Bỏ mặc họ và chỉ lo cho bản thân mình.

C. Cùng họ hoảng loạn để chia sẻ cảm xúc.

D. Yêu cầu họ giữ im lặng và không làm gì cả.

3. Trong trường hợp xảy ra lũ lụt, hành động nào sau đây là KHÔNG nên làm để đảm bảo an toàn?

A. Di chuyển đến nơi cao hơn, tránh xa vùng ngập lụt.

B. Tuyệt đối không đi qua dòng nước chảy xiết.

C. Tự ý bơi hoặc chơi đùa trong nước lũ.

D. Lắng nghe thông báo từ chính quyền địa phương.

4. Trong tình huống lũ quét, vì sao việc di chuyển bằng thuyền hoặc bè tạm bợ lại tiềm ẩn nhiều nguy hiểm?

A. Vì dòng chảy xiết có thể làm lật thuyền hoặc cuốn trôi người lái.

B. Vì thuyền bè sẽ bị ngập nước và chìm xuống.

C. Vì có thể gặp phải các loài thủy sinh nguy hiểm.

D. Vì thuyền bè dễ bị cuốn vào các vật cản trên đường đi.

5. Theo sách giáo khoa Công dân 6, khi gặp tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên, việc đầu tiên học sinh cần làm là gì để đảm bảo an toàn cho bản thân?

A. Tìm nơi trú ẩn an toàn và giữ bình tĩnh.

B. Gọi điện thoại cho người thân để thông báo.

C. Xem dự báo thời tiết để nắm thông tin.

D. Chụp ảnh hiện tượng thiên nhiên để chia sẻ.

6. Theo sách giáo khoa, đâu là vai trò của việc giữ bình tĩnh khi đối mặt với thiên tai?

A. Giúp đưa ra quyết định đúng đắn và hành động hiệu quả.

B. Làm cho tình hình trở nên nghiêm trọng hơn.

C. Gây hoang mang cho những người xung quanh.

D. Tăng cường sự nguy hiểm của thiên tai.

7. Nếu đang ở trên thuyền hoặc tàu khi có sóng thần, hành động nào là quan trọng nhất?

A. Lập tức tìm cách lên bờ hoặc đến vùng đất cao.

B. Cố gắng neo giữ thuyền thật chắc chắn.

C. Giữ nguyên vị trí trên thuyền và chờ đợi.

D. Tắt hết các thiết bị điện trên thuyền.

8. Khi đi du lịch hoặc tham gia hoạt động ngoại khóa, việc mang theo những vật dụng cần thiết như nước uống, đồ ăn nhẹ và bộ sơ cứu y tế nhỏ thể hiện điều gì?

A. Tinh thần sẵn sàng ứng phó và tự bảo vệ mình.

B. Sự giàu có và chuẩn bị quá mức cần thiết.

C. Sự phụ thuộc vào người lớn.

D. Thiếu kỹ năng sinh tồn cơ bản.

9. Hành động nào sau đây là KHÔNG phù hợp khi ở trong nhà và có cảnh báo bão?

A. Đóng chặt cửa ra vào, cửa sổ và che chắn cẩn thận.

B. Tránh xa cửa sổ và các vật có thể bị gió thổi bay.

C. Đứng gần cửa ra vào để quan sát bão.

D. Tắt các thiết bị điện không cần thiết.

10. Trong tình huống cháy rừng, nếu không thể sơ tán ngay lập tức, học sinh nên làm gì để bảo vệ mình?

A. Dùng khăn ẩm che mũi, miệng và tìm nơi có ít khói, tránh xa nguồn lửa.

B. Mở cửa sổ để không khí lưu thông tốt hơn.

C. Chạy vào rừng để tìm đường thoát thân.

D. Trốn dưới gầm giường hoặc gầm bàn.

11. Việc học cách nhận biết các dấu hiệu nguy hiểm của thời tiết như mây đen, gió giật mạnh, sấm sét thể hiện điều gì ở học sinh?

A. Khả năng quan sát và phán đoán tình hình.

B. Sự nhạy bén với các hiện tượng tự nhiên.

C. Đam mê với khoa học.

D. Khả năng dự báo thời tiết chính xác.

12. Việc tham gia các buổi diễn tập phòng chống thiên tai ở trường học mang lại lợi ích gì cho học sinh?

A. Thực hành các kỹ năng cần thiết và làm quen với quy trình ứng phó.

B. Chỉ là một hoạt động ngoại khóa mang tính hình thức.

C. Giúp mọi người có thời gian nghỉ ngơi.

D. Gây mất thời gian học tập.

13. Nếu đang ở trong rừng và nhận thấy dấu hiệu của một cơn bão sắp đến, biện pháp nào sau đây là an toàn nhất?

A. Tìm nơi trú ẩn an toàn như hang động nhỏ hoặc gốc cây lớn, tránh xa các cây cao dễ gãy đổ.

B. Chạy thật nhanh ra khỏi rừng để tìm nơi trú ẩn.

C. Leo lên những cây cao nhất để quan sát.

D. Nằm xuống đất và chờ cơn bão đi qua.

14. Trong tình huống có lốc xoáy, việc tìm nơi trú ẩn dưới tầng hầm hoặc phòng trong nhà không có cửa sổ là để làm gì?

A. Tránh bị các vật thể bay đập vào và giảm thiểu tác động của gió mạnh.

B. Quan sát rõ hơn diễn biến của cơn lốc xoáy.

C. Tạo điều kiện để gió thoát ra ngoài.

D. Giúp mọi người tập trung lại một chỗ.

15. Theo sách giáo khoa Công dân 6, khi gặp tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên, vai trò của việc chia sẻ thông tin với người thân và cộng đồng là gì?

A. Giúp mọi người cùng nắm bắt tình hình và phối hợp hành động.

B. Gây thêm sự lo lắng và hoang mang.

C. Làm chậm quá trình ứng phó.

D. Chỉ thông báo cho những người quen biết.

16. Nếu đang ở ngoài trời và nghe thấy tiếng sấm, hành động nào sau đây là KHÔNG nên làm?

A. Tìm nơi trú ẩn an toàn và tránh xa các vật kim loại.

B. Tuyệt đối tránh đứng dưới cây cô lập hoặc các vật cao.

C. Chạy thật nhanh để tìm nơi trú ẩn.

D. Nằm thấp người xuống mặt đất nếu không tìm được nơi trú ẩn.

17. Nếu bạn chứng kiến ai đó gặp nguy hiểm do thiên tai và không có khả năng tự ứng phó, bạn nên làm gì?

A. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn hoặc lực lượng cứu hộ gần nhất.

B. Tự mình cố gắng cứu người đó bằng mọi giá.

C. Chỉ quan sát và không can thiệp.

D. Gọi điện thoại cho bạn bè để nhờ giúp đỡ.

18. Việc học sinh tìm hiểu về các số điện thoại khẩn cấp như cứu hỏa, cứu thương, cảnh sát thể hiện điều gì?

A. Tinh thần trách nhiệm và khả năng ứng phó khi gặp sự cố.

B. Sự tò mò về các dịch vụ công cộng.

C. Sự chuẩn bị cho những tình huống không mong muốn.

D. Khả năng ghi nhớ thông tin.

19. Việc trang bị kiến thức về các loại hình thiên tai và cách ứng phó giúp học sinh đạt được mục tiêu gì?

A. Nâng cao khả năng tự bảo vệ và giảm thiểu thiệt hại.

B. Trở thành chuyên gia dự báo thời tiết.

C. Chỉ cần biết để phòng tránh cho bản thân.

D. Gây ấn tượng với bạn bè về kiến thức.

20. Khi có cảnh báo về động đất, học sinh nên thực hiện biện pháp Giữ chặt, nép mình và bám chắc ở đâu để giảm thiểu rủi ro?

A. Dưới bàn học hoặc giường chắc chắn.

B. Gần cửa sổ hoặc cửa ra vào.

C. Ở khu vực có nhiều đồ vật treo lơ lửng.

D. Trong thang máy hoặc gần thang cuốn.

21. Theo sách giáo khoa, khi một khu vực bị thiên tai tàn phá nặng nề, vai trò của việc đoàn kết và giúp đỡ cộng đồng là gì?

A. Giúp khắc phục hậu quả nhanh chóng và phục hồi cuộc sống.

B. Tăng thêm gánh nặng cho những người đang gặp khó khăn.

C. Làm chậm quá trình tái thiết.

D. Chỉ là một hành động mang tính biểu tượng.

22. Trong trường hợp có cảnh báo về sóng thần, đâu là dấu hiệu nhận biết ban đầu mà mọi người cần chú ý?

A. Mực nước biển rút xuống đột ngột và bất thường.

B. Trời quang mây và có gió nhẹ.

C. Biển lặng sóng một cách lạ thường.

D. Có tiếng chuông báo động vang lên từ xa.

23. Hành động nào sau đây thể hiện sự chủ động trong việc phòng tránh các tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên?

A. Tìm hiểu thông tin về các loại thiên tai và cách phòng tránh.

B. Chỉ hành động khi thiên tai đã xảy ra.

C. Mong rằng thiên tai sẽ không ảnh hưởng đến mình.

D. Trông chờ hoàn toàn vào sự giúp đỡ của người lớn.

24. Việc chuẩn bị một túi đồ khẩn cấp với nước uống, thực phẩm khô, pin dự phòng và đèn pin thể hiện điều gì?

A. Sự sẵn sàng ứng phó với các tình huống mất điện hoặc gián đoạn dịch vụ.

B. Sự lãng phí tài nguyên.

C. Thói quen dự trữ không cần thiết.

D. Sự thiếu tin tưởng vào các dịch vụ công cộng.

25. Nếu đang ở ngoài trời khi có sấm sét, biện pháp nào sau đây giúp giảm nguy cơ bị sét đánh?

A. Tìm nơi trú ẩn trong các tòa nhà kiên cố hoặc xe ô tô có mái kín.

B. Đứng dưới gốc cây cao hoặc vật thể kim loại.

C. Chạy thật nhanh ra khu vực trống trải.

D. Nằm dài ra mặt đất để tránh bị cuốn đi.