Trắc nghiệm Chân trời Đạo đức 3 học kì II

1. Theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng bao gồm những phẩm chất cốt lõi nào?

A. Chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ và hám danh.

B. Trung với nước, hiếu với dân; yêu thương con người; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.

C. Tham lam, lừa dối và chỉ quan tâm đến lợi ích bản thân.

D. Bàng quan, thờ ơ với những vấn đề của đất nước và nhân dân.

2. Trong bối cảnh ô nhiễm môi trường ngày càng gia tăng, hành động nào của cá nhân thể hiện trách nhiệm với môi trường sống?

A. Chỉ sử dụng túi nilon một lần để tiện lợi.

B. Tiết kiệm điện, nước, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần và tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.

C. Xả rác bừa bãi nơi công cộng.

D. Tin rằng vấn đề môi trường là trách nhiệm của chính phủ.

3. Khi có xung đột lợi ích giữa cá nhân và tập thể, việc ưu tiên giải quyết theo hướng nào thể hiện tinh thần đạo đức tập thể?

A. Luôn đặt lợi ích cá nhân lên trên hết.

B. Tìm cách thỏa hiệp để cả hai bên cùng có lợi, hoặc ưu tiên lợi ích chung của tập thể khi cần thiết.

C. Chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân.

D. Phớt lờ mọi yêu cầu của tập thể.

4. Khi đứng trước quyết định có lợi cho bản thân nhưng lại gây hại cho người khác, hành vi nào là phù hợp với nguyên tắc đạo đức cơ bản?

A. Ưu tiên lợi ích cá nhân và bỏ qua hậu quả cho người khác.

B. Cân nhắc kỹ lưỡng lợi ích và tác hại đối với tất cả các bên liên quan, ưu tiên giải pháp không gây hại hoặc giảm thiểu tối đa tác hại cho người khác.

C. Hành động theo cảm tính nhất thời mà không suy xét.

D. Tìm cách đổ lỗi cho người khác nếu quyết định của mình gây ra hậu quả xấu.

5. Trong bối cảnh xã hội hiện đại, khi đối mặt với thông tin sai lệch lan truyền trên mạng xã hội, hành vi nào thể hiện rõ nhất trách nhiệm công dân trong việc giữ gìn môi trường thông tin lành mạnh?

A. Chủ động chia sẻ lại những thông tin được nhiều người quan tâm mà không cần kiểm chứng.

B. Bỏ qua mọi thông tin có vẻ tiêu cực để tránh ảnh hưởng tâm lý.

C. Cẩn trọng xác minh nguồn gốc và tính chính xác của thông tin trước khi chia sẻ hoặc tin theo.

D. Chỉ tin vào những thông tin đến từ các cơ quan báo chí chính thống.

6. Khi sử dụng mạng internet, hành vi nào thể hiện sự tôn trọng bản quyền và sở hữu trí tuệ?

A. Sao chép và đăng tải nội dung của người khác mà không ghi rõ nguồn gốc.

B. Sử dụng các phần mềm và tài liệu có bản quyền mà không xin phép.

C. Trích dẫn nguồn rõ ràng khi sử dụng thông tin, hình ảnh hoặc tác phẩm của người khác.

D. Tạo ra các nội dung giả mạo để thu hút người xem.

7. Theo tư tưởng đạo đức Phật giáo, hành động nào là biểu hiện của sự từ bi và trí tuệ?

A. Chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân và những người thân cận.

B. Làm việc thiện giúp đỡ người khác mà không mong cầu báo đáp.

C. Luôn phán xét và chỉ trích những người có suy nghĩ khác mình.

D. Tham gia vào các cuộc tranh cãi để bảo vệ quan điểm cá nhân.

8. Trong các mối quan hệ gia đình, yếu tố nào là nền tảng để xây dựng sự tin tưởng và gắn kết bền chặt?

A. Sự giàu có về vật chất và địa vị xã hội.

B. Sự chân thành, trung thực và tôn trọng lẫn nhau trong giao tiếp và hành động.

C. Việc tuân thủ tuyệt đối mọi yêu cầu của người lớn tuổi.

D. Sự đồng nhất hoàn toàn về sở thích và quan điểm.

9. Khi đối mặt với cám dỗ vật chất, hành vi nào thể hiện rõ nhất phẩm chất liêm trong cần, kiệm, liêm, chính theo tư tưởng đạo đức Việt Nam?

A. Tìm mọi cách để đạt được lợi ích vật chất dù phải hy sinh nguyên tắc.

B. Sống thanh liêm, không tham ô, nhũng nhiễu, không nhận hối lộ.

C. Luôn phô trương sự giàu có của bản thân.

D. Chỉ quan tâm đến việc làm giàu nhanh chóng.

10. Theo quan điểm của đạo đức học Khai sáng, ý nghĩa của việc sống có trách nhiệm với xã hội là gì?

A. Chỉ cần hoàn thành tốt nghĩa vụ cá nhân của mình.

B. Tích cực tham gia vào các hoạt động công ích và đóng góp vào sự phát triển chung của cộng đồng.

C. Luôn tuân theo mệnh lệnh của người có quyền lực.

D. Chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân và gia đình.

11. Theo quan điểm của Nguyễn Minh Thuyết trong sách giáo khoa Ngữ văn 10 (Cánh Diều), yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức của con người?

A. Nền tảng tri thức khoa học và văn hóa.

B. Sự trải nghiệm và tương tác trong các mối quan hệ xã hội.

C. Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy định pháp luật và quy tắc cộng đồng.

D. Khả năng phân tích và đánh giá các tình huống đạo đức phức tạp.

12. Khi chứng kiến hành vi bất công hoặc sai trái trong cộng đồng, trách nhiệm đạo đức của mỗi cá nhân là gì?

A. Phớt lờ để tránh rắc rối cho bản thân.

B. Lên tiếng phản đối hoặc báo cáo cho cơ quan có thẩm quyền nếu có thể, phù hợp với khả năng và hoàn cảnh.

C. Chỉ lên tiếng khi hành vi đó ảnh hưởng trực tiếp đến mình.

D. Chia sẻ thông tin sai lệch về người có hành vi sai trái.

13. Theo quan điểm của các nhà xã hội học, tại sao sự đồng cảm lại đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng một xã hội văn minh và nhân ái?

A. Đồng cảm giúp con người chỉ quan tâm đến cảm xúc của bản thân.

B. Sự đồng cảm cho phép cá nhân thấu hiểu và chia sẻ cảm xúc với người khác, từ đó thúc đẩy hành động giúp đỡ và giảm thiểu mâu thuẫn.

C. Đồng cảm làm giảm động lực phấn đấu và cạnh tranh lành mạnh.

D. Đồng cảm chỉ là một cảm xúc tạm thời, không có tác động lâu dài đến xã hội.

14. Khi một người bạn gặp khó khăn trong học tập, hành động nào thể hiện rõ nhất tinh thần tương thân tương ái của người Việt Nam?

A. Nói với bạn rằng đó là vấn đề của riêng bạn ấy.

B. Giúp đỡ bạn bằng cách chia sẻ kiến thức, hướng dẫn cách học hoặc cùng nhau ôn tập.

C. Chỉ đưa ra lời khuyên mà không trực tiếp giúp đỡ.

D. Báo cáo tình hình học tập của bạn cho giáo viên.

15. Khi tham gia giao thông, hành vi nào thể hiện ý thức tuân thủ pháp luật và tôn trọng tính mạng, sức khỏe của bản thân cũng như người khác?

A. Vượt đèn đỏ để đến đích nhanh hơn.

B. Lái xe khi đã sử dụng rượu bia.

C. Thắt dây an toàn và tuân thủ biển báo giao thông.

D. Sử dụng điện thoại khi đang lái xe.

16. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự tự chủ và trách nhiệm cá nhân trong việc học tập?

A. Chờ đợi giáo viên nhắc nhở mới làm bài tập.

B. Tự giác lên kế hoạch học tập, tìm tòi tài liệu và hoàn thành nhiệm vụ học tập đúng hạn.

C. Dựa dẫm vào bạn bè để hoàn thành bài tập.

D. Sao chép bài làm của người khác.

17. Theo triết lý Khổng giáo, đức tính nào được xem là quan trọng nhất để xây dựng một xã hội hài hòa và ổn định?

A. Trí (sự thông minh, hiểu biết).

B. Dũng (sự can đảm, mạnh mẽ).

C. Nhân (lòng yêu thương, nhân ái).

D. Tín (sự tin cậy, giữ lời hứa).

18. Khi một người bạn chia sẻ những bí mật cá nhân, việc giữ bí mật đó thể hiện phẩm chất đạo đức nào?

A. Sự tò mò và thích thú với chuyện riêng của người khác.

B. Sự thiếu tôn trọng đối với quyền riêng tư của bạn bè.

C. Sự chân thành, đáng tin cậy và tôn trọng mối quan hệ bạn bè.

D. Sự thiếu quan tâm đến cảm xúc của người khác.

19. Hành vi nào sau đây là biểu hiện rõ nét của lòng khoan dung trong cuộc sống hàng ngày?

A. Luôn đặt ra những tiêu chuẩn khắt khe và yêu cầu người khác phải tuân thủ tuyệt đối.

B. Tha thứ cho những lỗi lầm nhỏ của người khác và không giữ trong lòng sự oán giận.

C. Phê phán gay gắt mọi sai sót của người khác để họ không tái phạm.

D. Chỉ tha thứ khi người khác thừa nhận và xin lỗi một cách chân thành.

20. Khi tham gia vào các hoạt động cộng đồng, thái độ nào của một người trẻ thể hiện sự tôn trọng đối với công sức và đóng góp của người khác?

A. Chỉ tập trung vào phần việc của mình mà ít quan tâm đến tổng thể hoạt động.

B. Luôn tìm cách thể hiện bản thân nổi bật hơn những người xung quanh.

C. Lắng nghe, ghi nhận và đánh giá cao những đóng góp của mọi thành viên.

D. Chỉ tham gia khi có lợi ích cá nhân rõ ràng.

21. Trong tình huống có sự bất đồng quan điểm với bạn bè về một vấn đề đạo đức, cách ứng xử nào sau đây thể hiện sự trưởng thành và kỹ năng giải quyết xung đột tích cực?

A. Giữ im lặng để tránh đối đầu, dù trong lòng không đồng ý.

B. Kiên quyết bảo vệ quan điểm của mình bằng mọi giá, không chấp nhận ý kiến trái chiều.

C. Lắng nghe quan điểm của bạn, trình bày suy nghĩ của mình một cách lịch sự và tìm kiếm điểm chung hoặc giải pháp dung hòa.

D. Tức giận và cắt đứt mối quan hệ để tránh những tranh cãi tiếp theo.

22. Theo triết lý sống sống chậm, điều gì là quan trọng nhất đối với con người trong cuộc sống hiện đại bận rộn?

A. Tối đa hóa hiệu suất và đạt được nhiều thành tựu nhất có thể.

B. Tận hưởng từng khoảnh khắc, kết nối sâu sắc với bản thân, người khác và thế giới xung quanh.

C. Luôn cạnh tranh để đạt được vị trí cao nhất.

D. Chỉ tập trung vào công việc và bỏ qua mọi yếu tố giải trí.

23. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc hiểu và tôn trọng sự khác biệt văn hóa giữa các quốc gia thể hiện phẩm chất đạo đức nào?

A. Sự tự tôn dân tộc mù quáng.

B. Sự thiếu hiểu biết về thế giới.

C. Lòng bao dung, cởi mở và tinh thần hợp tác quốc tế.

D. Sự bài ngoại và phân biệt đối xử.

24. Trong môi trường học tập, hành vi nào của học sinh thể hiện sự tôn trọng giáo viên và quy định của nhà trường?

A. Nói chuyện riêng trong giờ học và không nghe giảng.

B. Ăn mặc tùy tiện, không theo quy định của nhà trường.

C. Lắng nghe bài giảng, hoàn thành bài tập và tuân thủ các nội quy của trường.

D. Phê phán công khai phương pháp giảng dạy của giáo viên trước lớp.

25. Theo các nhà tâm lý học xã hội, tại sao việc thực hành lòng biết ơn lại có tác động tích cực đến sức khỏe tinh thần của con người?

A. Lòng biết ơn giúp con người tập trung vào những gì mình chưa có, từ đó thúc đẩy sự phấn đấu.

B. Thực hành lòng biết ơn giúp con người trân trọng những gì đang có, giảm bớt cảm giác tiêu cực và tăng cường sự hài lòng.

C. Lòng biết ơn chỉ là một cảm xúc nhất thời và không có tác động lâu dài.

D. Việc biết ơn người khác giúp con người cảm thấy mình vượt trội hơn họ.